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Bien amusant ce qui nous propose le site belge de la SNCF. Je vous laisse ici la carte et les indications pour y aller. Mis à part l'offre de prix, en cliquant sur les différentes villes, le site propose des informations.
On peut proposer aux apprenants de faire, par groupes ou binômes, sa propre carte en choisissant les villes à visiter et en faire une petite présentation. C'est ma suggestion d'activité, mais si vous en avez d'autres veuillez les partager. Merci!
Niveau: Avancé (C1), Compétent (C2), Intermédiaire (B1), Intermédiaire-Avancé (B2)
Type d'élève: Adulte, Affaires/Professionel, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire: Voyage
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En naviguant sur la Toile, j'ai trouvé cette Carte de la France nommée "Gourmande" que je pense c'est vraiment sympa!
Vous pouvez l'imprimer en format A3 ou plus pour décorer votre classe, par exemple.
Niveau: Avancé (C1), Compétent (C2), Débutant (pré-A1), Elémentaire (A1), Intermédiaire (B1), Intermédiaire-Avancé (B2), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Adulte, Affaires/Professionel, Élémentaire/Primaire, élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, Maternelle, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
0 Votes
38 Téléchargements
Les élèves doivent lire la liste de mots avec les animaux sauvages et après écrire le nombre correspondant dedans chaque cercle, à côté de l’animal.
Il y a aussi une présentation sur le même sujet.
Bonne journée !
Niveau: Elémentaire (A1), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire
Grammaire:
Vocabulaire: Animaux
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55 Téléchargements
Cette fiche comprend un exemple de grille pour l'évaluation de l'expression orale , un exemple de consigne pour la production de l'oral et un exemple de consigne pour la production de l'écrit.
Niveau: Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire:
0 Votes
11 Téléchargements
pour les plus petits leur nouveau apprentissage vocabulaire les animaux, savoir les ecrire et images et sons. Facile a utiliser, facile a comprendre trés dynamique
Niveau: Débutant (pré-A1)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire
Grammaire:
Vocabulaire: Animaux
0 Votes
4 Téléchargements
Présentation en power point pour pouvoir télécharger le document audio qui va avec la fiche. Je n'ai pas trouvé d'autres moyens pour le faire. J'espère que ça marche.
Niveau: Intermédiaire (B1)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire:
0 Votes
15 Téléchargements
excusez-moi, l'autre fiche téléchargée n'avait que la transcription. je rectifie et je vous envoie la versión avec les questions
Pierre Bellemare: histoire vraie ou pas? Europe 1
Niveau: Intermédiaire (B1)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire:
0 Votes
33 Téléchargements
document sonore: les histoires de Pierre Bellemare sur Europe 1. il s'agit de faits divers raconté à la radio. fiche avec des questions de compréhension + la transcription
Niveau: Intermédiaire (B1)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire:
0 Votes
19 Téléchargements
Les élèves doivent lire la liste de mots avec les animaux de la ferme et après écrire le nombre correspondant dedans chaque cercle, à côté de l’animal.
Il y a aussi une présentation sur le même sujet.
Bonne journée !
Niveau: Débutant (pré-A1), Elémentaire (A1), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire
Grammaire:
Vocabulaire: Animaux
1 Votes
129 Téléchargements
ici vous trouverez des exercices sur les themes gramaticaux qu'on etudie dans cette unite - Subjonctif et Discours direct et Indirect.
Les exercices on ete pris de la site FRANCAIS. FACILE
Niveau: Avancé (C1), Intermédiaire (B1), Intermédiaire-Avancé (B2)
Type d'élève: Adulte, Affaires/Professionel
Grammaire: Subjonctif
Vocabulaire:
0 Votes
31 Téléchargements
Le pronon Y peut remplacé un COI ou un CCL. Voici une fiche explicative avec quelques activités pour faire de la pratique. Conseillé pour un niveau A2+ et révision en B1.
Niveau: Intermédiaire (B1), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Adulte, Affaires/Professionel, Secondaire/Lycée
Grammaire: Pronoms
Vocabulaire:
2 Votes
105 Téléchargements
Ce document sert à présenter trois domaines d'emploi du passé composé de façon communicative et visuelle. J’ai inclus de nombreuses phrases modèles pour faciliter l’apprentissage de la théorie.
Niveau: Intermédiaire-Avancé (B2)
Type d'élève: Secondaire/Lycée
Grammaire: Passé Composé avec AVOIR
Vocabulaire:
1 Votes
112 Téléchargements
Présenter sa famille :
Le plus simple et basique des arbres généalogiques, permettant jusqu'à 3 frères et soeurs.
L'élève doit ajouter une photo/un dessin et en dessous "mon père, ma mère, ma soeur, etc".
Niveau: Débutant (pré-A1), Elémentaire (A1)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire, Secondaire/Lycée
Grammaire: Possessifs
Vocabulaire: Famille
0 Votes
63 Téléchargements
Proposer, accepter ou refuser une invitation

J'ai soutenu cette leçon à une inspection et tout c'est bien passé, les élèves ont aimé les exercices. C'est moi qui ai créé certains exercices et textes, en fait, je les ai personnalisés pour mes élèves.

Niveau : A1-A2
Niveau: Elémentaire (A1), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
2 Votes
126 Téléchargements
Ce document sert à présenter quatre domaines d'emploi de l'imparfait de façon communicative et visuelle. J’ai inclus de nombreuses phrases modèles pour faciliter l’apprentissage de la théorie.
Niveau: Intermédiaire (B1), Intermédiaire-Avancé (B2), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Adulte, Secondaire/Lycée
Grammaire: Imparfait ou passé composé
Vocabulaire:
1 Votes
106 Téléchargements
Situer dans l'espace-prépositions et adverbes de lieu

C'est moi qui ai rédigé le texte et j'ai composé la carte, en utilisant des images prises de l'internet. Mes élèves ont adoré cet exercice, fait en équipes.
Niveau: Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire: Indiquer une direction / le chemin
1 Votes
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Cette fiche présente trois activités:
1. Exercice à trous (compréhension du film)
2. Compréhension écrite à partir de deux petits textes sur le film.
3. Ecrire les fiches d'identité de deux personnages du film, à partir d'une fiche-modèle.
Niveau: Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire, Secondaire/Lycée
Grammaire: Adjectifs
Vocabulaire: Famille
0 Votes
29 Téléchargements
Jeu des sept familles revisité : le but du jeu est de compléter le plus grand nombre de listes de courses possible (divisez les apprenants en groupe de 5, répartissez toutes les cartes ou choisissez de mettre une pioche au centre de la table). L'apprenant est tour à tour client ou vendeur. Il est nécessaire de fournir à chaque apprenant des pièces et billets d’euros.
Apprenant A:
(Il choisit une personne du groupe et précise le magasin, par exemple : à la boulangerie-pâtisserie)
- Donnez-moi deux baguettes, s'il vous plaît.
Apprenant B:
Option A :
- Voilà (il remet la carte à l’apprenant A), ça vous fait 2 euros. (L’apprenant A paie, et ayant obtenu le produit demandé, il peut continuer à faire ses courses dans le même magasin ou dans un magasin différent/ chez le même vendeur ou chez un vendeur différent.)
Option B :
- Désolé, je n’ai plus de baguettes ! (L’apprenant A n’ayant pas obtenu le produit demandé, le tour passe.)
En début de jeu, rappelez aux apprenants les différentes façons de demander les produits (je voudrais, mettez-moi, je vais prendre etc.) Ils peuvent aussi demander le prix (je vous dois combien ? etc.), demander de la monnaie… remercier … prendre congé…


Niveau: Elémentaire (A1)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire: Magasins/ Achats
0 Votes
58 Téléchargements
Jeu des sept familles revisité : le but du jeu est de compléter le plus grand nombre de listes de courses possible (divisez les apprenants en groupe de 5, répartissez toutes les cartes ou choisissez de mettre une pioche au centre de la table). L'apprenant est tour à tour client ou vendeur. Il est nécessaire de fournir à chaque apprenant des pièces et billets d’euros.
Apprenant A:
(Il choisit une personne du groupe et précise le magasin, par exemple : à la boulangerie-pâtisserie)
- Donnez-moi deux baguettes, s'il vous plaît.
Apprenant B:
Option A :
- Voilà (il remet la carte à l’apprenant A), ça vous fait 2 euros. (L’apprenant A paie, et ayant obtenu le produit demandé, il peut continuer à faire ses courses dans le même magasin ou dans un magasin différent/ chez le même vendeur ou chez un vendeur différent.)
Option B :
- Désolé, je n’ai plus de baguettes ! (L’apprenant A n’ayant pas obtenu le produit demandé, le tour passe.)
En début de jeu, rappelez aux apprenants les différentes façons de demander les produits (je voudrais, mettez-moi, je vais prendre etc.) Ils peuvent aussi demander le prix (je vous dois combien ? etc.), demander de la monnaie… remercier … prendre congé…

Niveau: Elémentaire (A1)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire: Magasins/ Achats
0 Votes
59 Téléchargements
Il y a un exemple comment utiliser aussi et autant. Les élèves regardent les images et font des phrases avec aussi ou autant selon le cas.
Cette fiche est complémentaire à une autre sur le même sujet que vous trouverez ici: https://fr.islcollective.com/resources/printables/worksheets_doc_docx/tr%C3%A8s_-_beaucoup_-_aussi_-_autant/adverbes/80129
Niveau: Avancé (C1), Compétent (C2), Intermédiaire (B1), Intermédiaire-Avancé (B2), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Adulte, Élémentaire/Primaire, élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, Secondaire/Lycée
Grammaire: Adverbes
Vocabulaire:
1 Votes
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