Ces signets drôles ont été conçus pour des élèves très jeunes. Vous pourriez les distribuer comme récompense pour un très bon travail ou au vainqueur d'un jeu. Les enfants aiment beaucoup recevoir de petits cadeaux et sont ainsi stimulés pour travailler pendant la classe.
Si vous aimez les signets, il y en a d'autres ici: https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=signets+dr%C3%B4les&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12
Niveau: Débutant (pré-A1), Elémentaire (A1)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire, élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
Grammaire:
Vocabulaire: Histoire
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Les élèves regardent l'image et répondent aux questions.
Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres descriptions ici :
https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Description+d&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12
Niveau: Elémentaire (A1)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire, élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
Grammaire:
Vocabulaire:
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Est-ce que tu m'aimes ? est une chanson du chanteur français Maître Gims. Elle est publiée le 28 avril 2015 en tant que premier single extrait de la partie bleue de son deuxième album studio Mon cœur avait raison.
Niveau: Intermédiaire (B1)
Type d'élève: Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
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Avec cette fiche les élèves voient plus clairement comment on écrit les nombres en français.
Ils ont juste besoin de mémoriser les nombres en bleu, le reste c'est juste une combinaison de ces nombres. Mais ils doivent aussi tenir compte que les nombres en vert sont separés par "et" et non par un tiré (-)
Niveau: Débutant (pré-A1), Elémentaire (A1)
Type d'élève: Adulte, Affaires/Professionel, Élémentaire/Primaire, élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, Secondaire/Lycée
Grammaire: Orthographe
Vocabulaire: Nombres
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Build your own family tree and describe every family member. It may be very useful for orals where students need to talk about their family members. All the necesary information is there. Hopefully you'll like it.
Niveau: Elémentaire (A1)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire
Grammaire:
Vocabulaire: Famille
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Cette fiche pratique le passé composé. Vous pouvez utiliser cet exercice oralement ou par écrit. Les mots dans la case peuvent aider des élèves moins avancés. Mais vous pourriez aussi effacer le vocabulaire et les élèves doivent trouver leur propre réponse. Dites leur d'être originaux et non seulement dire ce qu'ils voient dans l'image.
Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres sur le même sujet ici :
https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Pass%C3%A9+compos%C3%A9&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12
Niveau: Elémentaire (A1), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Adulte, Secondaire/Lycée
Grammaire: Passé composé
Vocabulaire:
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C'est un questionnaire pour parler du film Rien à déclarer. Les questions sont simples, mais elles permetent d' avoir une discussion sur les personnages, les stéreotypes entre les belges et le francais. Nous pouvons aussi parler du racisme et faire un bonne réflexion sur le suject.
La fiche est pour niveau a1 étudiants de FLE, mais elle peux être utilisée avec d'autes niveaux.
Niveau: Elémentaire (A1), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire: Décrire des personnes
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Ceci est un exercice de compréhension de texte et d'acquisition de vocabulaire. Il s'agit de lire un texte puis de répondre à des questions relatives au texte. Je vous souhaite une bonne lecture.
Niveau: Intermédiaire-Avancé (B2)
Type d'élève: Adulte, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
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Ceci est un exercice de compréhension de texte et d'acquisition de vocabulaire. Il s'agit de compléter un texte lacunaire en choisissant des mots inscrits dans une liste en bas de page. Je vous souhaite une bonne lecture.
Niveau: Avancé (C1)
Type d'élève: Adulte, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
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Ceci est un exercice de compréhension de texte. IL s'agit de compléter un texte lacunaire puis de répondre à des questions relatives au texte. Je vous souhaite une bonne lecture.
Niveau: Intermédiaire (B1)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire:
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La fiche explique d'abord l'utilisation des verbes savoir, pouvoir, devoir, vouloir. Les élèves doivent ensuite compléter des phrases avec un de ces verbes utilisant les images.
Niveau: Elémentaire (A1), Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Secondaire/Lycée
Grammaire: Présent de l'indicatif
Vocabulaire:
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Les élèves doivent consolider leurs connaissances dans les domaines de l´habitation , l´impératif, le futur simple, les partitifs et les prépositions de lieu . Ecrire un dialogue au restaurant entre les clients et le garçon.
Niveau: Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire
Grammaire: Impératif
Vocabulaire: Maison
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Les élèves doivent consolider leurs connaissances dans les domaines de l´habitation , l´impératif, le futur simple, les partitifs et les prépositions de lieu . Ecrire un dialogue au restaurant entre les clients et le garçon.Eléves ayant des besoins d´apprentissage
Niveau: Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire
Grammaire: Impératif
Vocabulaire: Maison
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Les élèves doivent consolider leurs connaissances dans les domaines de l´alimentation , l´impératif, le futur simple, les partitifs . Ecrire un dialogue au restaurant entre les clients et le garçon.
Niveau: Pré-Intermédiaire (A2)
Type d'élève: Élémentaire/Primaire
Grammaire: Impératif
Vocabulaire:
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Les élèves lisent 6 petites textes sur des crimes. Ils essaient ensuite résoudre le mystère. Les réponses sont incluses
Si vous aimez cette fiche, ici vous trouverez d'autres sur le sujet crime: https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=crime&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12
Niveau: Intermédiaire (B1), Intermédiaire-Avancé (B2)
Type d'élève: Adulte, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
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Les élèves regardent les images et écrivent le mot correcte.
À la deuxième page il y a les réponses. Vous pourriez utiliser cette page comme dictionnaire illustré pour décorer la classe ou la distribuer aux élèves pour qu'ils forment des dictionnaires d'images.
Si vous voulez d'autres pages pour former un dictionnaire, vous les trouverez ici.
https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=dictionnaire+visuel&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12
Niveau: Elémentaire (A1), Intermédiaire (B1)
Type d'élève: Adulte, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
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The objective is to get the student to use vocabulary normally previously seen to produce a written text. Instead of focusing on a single theme, the activity aims at getting the student to remember what they already know and use it for more sophisticated purpose. The last activity asks of students to make their own connections between other 'beginners' themes.
Niveau: Elémentaire (A1), Intermédiaire (B1)
Type d'élève: Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
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Biographie de Charles de Gaulle (1890-1970) - Histoire de France La Résistance et l' Appel du 18 juin- La France libre et Premier président de la V république française.
Niveau: Avancé (C1)
Type d'élève: Adulte
Grammaire:
Vocabulaire:
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La série "Les parcs et squares de Paris" a l'intention de présenter quelques monuments de Paris que la plupart des touristes ne connaissent pas ou n'ont pas fait attention lors d'une visite. Ces texes se dirigent surtout aux gens qui veulent connaître d'autre choses que les places les plus connus de Paris.
Si vous aimez cette fiche , vous trouverez d'autres de la série ici:
https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=parcs+et+squares+de+Paris&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12
Niveau: Avancé (C1), Intermédiaire-Avancé (B2)
Type d'élève: Adulte, Secondaire/Lycée
Grammaire:
Vocabulaire:
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Texte à mette à l'imparfait-
A partir du texte "La belle Nivernaise" d'Alphonse Daudet, trouver les verbes à l'infinitif et convertissez-les à l'imparfait pour retrouver le texte original.
Niveau: Elémentaire (A1)
Type d'élève: Adulte, Élémentaire/Primaire, élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux
Grammaire: Imparfait de l'indicatif
Vocabulaire:
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