YouTube channels for English teachers - Biography 

In this episode we will be introducing you to the channel Biography, which has short (2-4 minutes usually) documentary style videos about the lives of celebrities, writers, politicians etc. These people might be interesting for your students, and / or relevant for the coursebook unit you are working on. 

A lot of the videos showcase famous past figures, but the video we have chosen focuses on Mark Zuckerberg and Facebook. We offer three different activity ideas you can do with students before they watch the video, in order to activate their background knowledge, help them with potentially blocking vocabulary, and scaffold their listening experience. They are all exemplified in the worksheet we have created to accompany the tutorial, which you can find here.

Enjoy!

Anna Csíky, iSLCollective Teacher Trainer

Description de la tâche et résumé de la scène

Description de la tâche:
Découvrir la musique française, faire attention à la prononcitaiton de e caduc.
Résumé de la scène:
On parle de ce qui est important dans la vie de ZAZ, quelles sont ses valeurs primordiales.
Video length: 3 minutes 37 seconds
Video genre: Music video
Type de leçon: Compréhension de l'écoute de base - Vérification auditive ("Pouvez-vous distinguer les mots?")
Niveau:
Type d'étudiant:
Licence de droits d'auteur: Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique
Première publication: 2018-10-17, 15:58:48 (GMT+1)

A propos de l'auteur

Questions Quiz (de imprimables)

1)

Combler l'écart: Donnez-moi ________________________ au Ritz, je n'en veux pas!

2)

Combler l'écart: ________________________ du personnel, j'en ferais quoi?

3)

Combler l'écart: Un ________________________ à Neuchâtel, ce n'est pas pour moi.

4)

Combler l'écart: Offrez-moi la ________________________ j'en ferais quoi?

5) Qu'est-ce que ZAZ veut? Faites attention à l'élision d'.

Combler l'écart: Je veux ________________________

6)

Combler l'écart: C'n'est pas votre ________________________ qui f'ra mon ________________________

7)

Combler l'écart: Moi j'veux ________________________ la main sur le ________________________

8)

Combler l'écart: Allons ensemble, découvrir ma ________________________

9)

Combler l'écart: ________________________ donc tous vos clichés,

10)

Combler l'écart: ________________________ dans ma réalité.

11)

Combler l'écart: ________________________ d'vos ________________________ c'est trop pour moi!

12)

Combler l'écart: Moi je mange ________________________ et j'suis ________________________

13) Faites attention à l'élision J'.

Combler l'écart: ________________________ et je suis ________________________ excusez-moi!

14)

Combler l'écart: J'en ai marre des ________________________

15) Faites attention à l'élision j'.

Combler l'écart: Regardez-moi, toute manière ________________________

16)

Combler l'écart: Moi j'veux crever ________________________ sur le cœur.

17)

Combler l'écart: Bienvenue dans ma ________________________

18) fera ou f'ra?

Combler l'écart: C'n'est pas votre argent qui ________________________ mon bonheur,

A propos de l'auteur

Commentaires

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myvil
2018-10-22 12:07:24
merci beuaucopu
Mermason
2018-10-28 23:19:31
merci beaucoup j'adore ZaZ et j'aimerai l'introduire a mes eleves
babsi76
2018-11-08 20:59:49
merci