Une sélection de Français FLE  diapositives ppt avec 

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

Student practice the days of the week, through worksheets, matching activities, reading and understanding the words, put the days of the week in the correct order.

French 1. Les jours de la semaine

Cette fiche simplet et colorée peut être utilisée pour une intro jeu dans le cadre du lexique du nouvel an. 8 mots ou expressions sont introduits dans cette fiche.

Bonne année vocabulaire

Un power point qui résume la création du prix, le jury, les femmes qui l´ont gagné ainsi que le gagnant 2021. En plus, j´ajoute un aperçu des gagnants du prix renaudot

Prix goncourt de littérature

Cette présentation est créée pour commencer à parler de Noel en classe des élèves de 7-8 ans. Après les lexiques il serait bien d'utiliser l'autre fiche avec quelques tâches amusantes.

Vocabulaire de base de Noel

Vocabulaire traits de caractère (liste par ordre alphabétique)

Une classique bataille navale pour réviser ou se familiariser avec les nationalités. Les apprenants font une phrase avec un pronom personnel à la verticale et une nationalité à l'horizontale. On peut l'utiliser pour travailler le verbe être, ou selon le niveau des apprenants, d'autres verbes

Bataille navale des nationalités

activité pour pratiquer la lecture des prix tels qu'ils apparaissent la ou on les voit le plus c'est a dire au supermarché - chacun lit le prix des produits - cela permet d'enrichir le vocabulaire de la nourriture 

la lecture des prix 

Exploitation pédagogique de la chanson On écrit sur les murs: paroles à remplir avec les mots proposés. Thème de l´amitité, l´espoir, l´inclusion, l´amour, etc..

On écrit sur les murs

Cartes d´identités pour travailler les phrases de communication pour se présenter et demander sur l´identité de l´autre. Niveau débutant de français langue étrangère pour collégiens qui apprennent français pour la première fois. Des questions sur le nom et prénom, nationalité, pays,  langues parlées et l´âge. L´idée c´est d´élargir les connaissances lexicales en introduisant dans quelques jours le vocabulaire de la famille et des métiers pour, à la fin, tisser des liens entre le vocabulaire et les phrases de communication du début et celles plus avancées. 

Une classe européenne

power point pour apprendre la phrase avec ses types et ses groupes / exclamative interrogative declarative  les groupes nominal et  verbales les auxiliaire et les verbes au pèsent passe et future 

la phrase type et groupe

Pour enseigner et pratiquer avec les articles et les pronoms tout en abordant le sujet de l'alimentation et la santé. Pour l'unité thématique Identités, Santé et bien-être

Santé Alimentation les articles et les pronoms objets

Ce sont les fiches pédagogiques pour apprendre les mois, les jours de la semaine et les saisons. Ce sont excellents pour les étudiants qui commencent d'apprendre le français.

747 Français FLE powerpoints