Une sélection de Français FLE santé imprimables avec 

Santé

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

apprendre à connaître le lexique de base sur les maladies au niveau de la prononciation et au niveau du sens des mots; prendre des notes à ces 2 sujets; l'enseignant peut faire la projection d'une PowerPoint (images similaires à ordre identique) ci-jointe en travaillant en commun avec la classe.

Les maladies lexique de base A 1 1

Travail à partir de 4 dessins humoristiques mettant en scène des situations où il est interdit de fumer. Les élèves doivent décrypter (réponses courtes à des questions, vrai/faux) chaque dessin en s'aidant d'un résumé des règles et d'une liste de vocabulaire.

"Interdit de fumer" : dessins humoristiques sur les règles à respecter en France

Des questions de compréhension à partir d'un article simplifié de TV5 Monde. Je travaille avec des élèves qui viennent d'Afrique et qui ont déjà des idées reçues et des opinions sur ce thème, et parfois une connaissance du problème dans leur chair. J'ai mis les liens vers le doc source, l'interview citée et la chanson dans le corrigé. Le corrigé est fourni

Six fillettes excisées chaque minute dans le monde

Exercice de compréhension écrite où il faut retrouver des arguments dans un texte (sources des données: UNAIDS et Courrier International). On peut prolonger la séance par un débat. Beaucoup de mes élèves sont maliens, et se posent des questions en découvrant que la circoncision n'est pas très répandue en France, d'où le choix du sujet. Le corrigé est fourni. J'ai aussi fait une fiche sur l'excision des filles ;)

LA CIRCONCISION MASCULINE : POUR OU CONTRE ?

Fiche de travail pour jeunesapprenants.  Les élèves regardent l'image et répondent vrai, faux ou on ne sait pas. Ils doivent aussi corriger les affirmation fausses.



Description image - Chez le docteur

Cette fiche est pour les jeunes apprenants. Vous pouvez utiliser cette feuille comme un jeu à la fin de la leçon. Montrez l’image pendant environ 1 minute. Ensuite, posez des questions à ce sujet. Ou vous pouvez demander aux enfants de poser 5 questions à un partenaire. Des exemples pour les profs sont inclus.



Détective d'image - À l'hôpital

Texte à compléter sur le thème être en bonne santé. Une vingtaine de mots à remettre dans le texte. La solution est à effacer avant de transmettre aux élèves. Pour les élèves avancés, la compréhension est d'un bon niveau.

Expression écrite et orale : après le jeu, utiliser le vocabulaire pour faire parler les élèves sur ce thème et leur faire écrire des phrases.

Sur le même thème : 

- 8 phrases à reconstituer n°22+ Être en bonne santé_Solution incluse
- Assemblage de syllabes_Être en bonne santé_Solution incluse
- FT_Être en bonne santé_Questions_Texte à écrire (la solution est à télécharger à part)
- Mots mêlés_Être en bonne santé (la solution est à télécharger à part)
- Mots croisés_Être en bonne santé_Solution incluse

FT Être en bonne santé_Texte à compléter_Solution

Les élèves regardent l'image et répondent vrai, faux ou on ne sait pas. Ils doivent aussi corriger les affirmation fausses. Il y a aussi des questions ouvertes sur l'image.

Mots-croisés sur le thème être en bonne santé. La solution est à effacer avant de transmettre aux élèves. Pour les élèves avancés, la compréhension est d'un bon niveau.

Expression écrite et orale : après le jeu, utiliser le vocabulaire pour faire parler les élèves sur ce thème et leur faire écrire des phrases.

Sur le même thème : 

- 8 phrases à reconstituer n°22+ Être en bonne santé_Solution incluse
- Assemblage de syllabes_Être en bonne santé_Solution incluse
- FT_Être en bonne santé_Questions_Texte à écrire (la solution est à télécharger à part)
- Mots mêlés_Être en bonne santé (la solution est à télécharger à part)
- FT Être en bonne santé_Texte à compléter_Solution incluse

Mots croisés_Être en bonne santé_Solution

Solution_Jeu de mots mêlés sur le thème de la sexualité avec un mot mystère à trouver à la fin.



Deux pages d'exercices avec des questions sur ce thème pour aider à l'apprentissage du vocabulaire et de la grammaire.



Transformer le en pdf pour pouvoir l'imprimer correctement.



Le corrigé est à télécharger à part.

Mots mêlés_La sexualité_Solution

Mots mêlés sur le thème d'être en bonne santé avec un mot mystère à trouver à la fin. La solution est à télécharger à part. Pour les élèves avancés, le jeu est d'un bon niveau.

Expression écrite et orale : après le jeu, utiliser le vocabulaire pour faire parler les élèves sur ce thème et leur faire écrire des phrases.

Sur le même thème : 

- 8 phrases à reconstituer n°22+ Être en bonne santé_Solution incluse
- Assemblage de syllabes_Être en bonne santé_Solution incluse
- FT_Être en bonne santé_Questions_Texte à écrire (la solution est à télécharger à part)
- FT_Être en bonne santé_Texte à compléter_Solution incluse
- Mots mêlés_Être en bonne santé (Solution  à télécharger à part)
- Mots croisés_Être en bonne santé_Solution incluse

Mots-mêlés_Être en bonne santé

Sur le thème d'être en bonne santé, répondre aux questions qui sont basées sur le jeu de mots mêlés. La solution est à télécharger à part. Pour les élèves avancés, c'est d'un bon niveau.

Expression écrite et orale : après cet exercice utiliser le vocabulaire pour faire parler les élèves sur ce thème et leur faire écrire des phrases.

Sur le même thème : 

- 8 phrases à reconstituer n°22+ Être en bonne santé_Solution incluse
- Assemblage de syllabes_Être en bonne santé_Solution incluse
- FT_Être en bonne santé_Texte à compléter_Solution incluse
- Mots mêlés_Être en bonne santé (la solution est à télécharger à part)
- Mots croisés_Être en bonne santé_Solution incluse

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