Une sélection de Français FLE animaux imprimables avec pratique du vocabulaire en général, pratique du vocabulaire

LES ANIMAUX. Trouver les 15 animaux que vous voyez dans les images et qui sont cachés dans cette soupe de lettres.

SOUPE DE LETTRES

Le vocabulaire animalier est très spécifique. Connaissez-vous les noms des groupes dans lesquels vivent les animaux qui ne sont pas solitaires, les noms des habitats, leurs cris, leurs excréments? Cette fiche de vocabulaire comporte 4 exercices et le corrigé. Il s'agit d'associer la question et la réponse.

ANIMAUX

Vocabulaire sur les loisirs, les aliments, les animaux. les lieux de la ville et la routine quotidienne. C'est une fiche de travail pour élèves débutant pour assossier des images aux mots.  

Fiche de vocabulaire

3 mandalas à colorier formés avec des parties du corps des animaux.



Utilisez eux comme une pratique de vocabulaire ou simplement comme une activité de coloriage simple.



* Cette imprimable est disponible aussi en Espagnole et Anglais dans l' isl collective *

Vocabulaire Français et Activité de Coloriage: noms des animaux

Cette fiche sert pour montrer aux enfants le vocabulaire des animaux qui aparaissent dans le conte "De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête".



L' activité consiste à découper les images et les coller dans le bon site. 



Puis ils pourront coller la fiche dans leurs cahiers de français, afin d'avoir le vocabulaire bien écrit, et en rapport avec l'imagen, afin d'éviter la traduction. 



Cette fiche est idéale pour les enfants de l'école primaire. 

Les animaux du conte "De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête"

Ovalie est une vache, certes, mais pas n'importe laquelle! Tous les journaux nationaux l'ont présentée et une chanson a été écrite pour elle. On part d'un texte informatif sur cette vache Salers un peu particulière. Des questions de compréhension, mais aussi un travail de vocabulaire (féminin des mots en -EUR, nom des animaux, un peu d'anatomie, des idiomes avec le mot vache). Le corrigé est fourni.

Ovalie, la vache-star de 2023

Fiche pour jeunes apprenants et élèves avec difficultés d'apprentissage, niveau A2-B1. Les élèves doivent lire les descriptions et écrire le nom de l'animal décrit. 

Jeu d'alphabet - Animaux

Questions de compréhension à partir d'un texte sur la vie d'un animal discret mais omniprésent dans les jardins. Travail sur le H aspiré et muet. Travail sur le vocabulaire des petits animaux de la litière, animaux dont se nourrit le hérisson. Le corrigé est fourni.

Le hérisson , une petite boule de piquants

Questions de compréhension à partir d'un texte illustré. En ce début 2023, les rats sont très visibles dans beaucoup de villes (grève des éboueurs) : il est parfois intéressant de dédramatiser cette invasion. Le corrigé est fourni. merci de me signaler d'éventuelles coquilles

Le Rat brun, un animal souvent détesté!

Le dictionnaire visuel est spécialement conçu pour vous permettre de trouver le mot recherché, autour du vocabulaire des dinosaures. Le Dictionnaire Visuel innove grâce à ses sujets méticuleusement identifiés qui combinent des illustrations exceptionnelles, avec une terminologie disponible en français.

Vocabulaire - Les dinosaures

8 phrases simples à reconstituer sur le thème des animaux sauvages. Les mots ont été mélangés et les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.

La solution en bas de page doit être effacée avant distribution.

Il existe 24 autres "FT phrases simples ou complexes à reconstituer" pour le plaisir de vos élèves. 

A télécharger sur le même thème :
 
- FT Les animaux de la jungle
- Mots mêlés_Les animaux

Et vous pouvez aussi rechercher sur les mots "crocodiles" et les "dinausores" des jeux, des textes.

Mise à jour 18/02/2026

FT Phrases simples à reconstituer n°25_Thème : Les animaux sauvages_Solution

À partir d'un document authentique d'une société de lutte contre les animaux nuisibles (texte de départ très peu simplifié), travail de compréhension écrite. En raison du réchauffement climatique, les chenilles processionnaires se rencontrent de plus en plus souvent : la fiche vise aussi à prévenir les élèves du danger. Le corrigé est fourni. En cas de coquille ou de faute dans le document, merci de me prévenir.

Comprendre un texte scientifique simple sur la chenille

Pratique du vocabulaire en général

Animaux

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

20 Animaux, Pratique du vocabulaire en général, Pratique du vocabulaire Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc