voici ma fiche enseignante :
Ça peut être intéressant de travailler sur l’opposition de sens caractéristique de chaque couplet entre moi/ je et les autres. Chaque couplet est divisé en 2 parties : un groupe// moi, je suis, avec mon – ma…
1 : Écouter la chanson, quels sont les mots compris, qu’est-ce que le chanteur répète beaucoup : COMPRENDRE LA STRUCTURE DES COUPLETS EN DEUX PARTIES SÉPARÉES PAR « ET MOI ». Ensuite, poser la question : de qui parle t’il EN GÉNÉRAL dans la première et la deuxième partie ? (il parle de lui, d’un pays, d’une nationalité, d’un groupe de personnes…)
2 Distribuer la fiche et compléter la colonne de gauche avec les nombres et les groupes entendus dans la chanson. On peut aider en rappelant qu’il y a d’abord le pays et ensuite un radical. Pour les nombres, rappel de l’accord de cent et quatre-vingt sans s lorsqu’il y a un nombre derrière. Mille est invariable.
 On peut conseiller d’écrire la réponse pendant que cette 2ième partie est chantée sans s’occuper de cette dernière. Les nombres et groupes sont placés dans l’ordre.
3 Ensuite les étudiants doivent relier un groupe à une image. Chaque image représente la deuxième partie de chaque couplet. Ex : 1 …millions de chinois// Avec ma vie, mon petit chez-moi
Mon mal de tête, mon point au foie = image F.  Si on réécoute la chanson pour corriger les nombres et groupes, profitons- en pour faire également cet exercice, à voir si c’est difficile ou non pour le groupe.
4 On peut ensuite se focaliser sur certains mots des couplets selon le niveau. Je pense leur demander de noter rapidement les mots qu’ils entendent (peut être sur une feuille à côté) et ont corrigent ensuite, je vais  me focaliser sur les possessifs et le vocabulaire simple sur la personne et les objets, les activités... Je vais peut être retravailler la différence entre les déterminants… Il y a certainement d’autres notions à voir comme les phrases sans verbes …
5 J’y pense et puis j’oublie, c’est la vie : y fait référence à quoi ? Discussion sur le sens de la chanson.
6 Idée de production : Chaque étudiant écrit son couplet personnel sur le modèle de la chanson, il le chanter et tout le monde répète « et moi, et moi… j’y pense et puis j’oublie… » 


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Activité à partir d'une chanson / Comptine

Et moi, et moi, et moi Dutronc

et-moi-et-moi-et-moi-dutronc

Faisons Français FLE activité à partir d'une chanson / comptine. voici ma fiche enseignante :
Ça peut être intéressant de travailler sur l’opposition de sens c…