Une sélection de Français FLE  imprimables avec 

La série "Histoire de" est composée de texts faciles, niveau A2 . Ce sont des textes courtes sur l'histoire d'objets quotidiens. Les élèves lisent le texte et répondent aux questions.

Lecture facile - Histoire de la mode

La série sports s'adresse aux adultes et aux élèves du secondaire – niveau élémentaire. Les élèves doivent lire le texte et à répondre aux questions. Si possible, ils devraient discuter du sujet.  

Lecture facile - Sports - Le basket.

Fiche pour ls jeunes apprenants et pour les élèves avec des difficultés d'apprentissage. Cette fiche peut être faite oralement ou par écrit pour stimuler les premières conversations ou l'écriture créative. Les élèves regardent les images et disent ce qui est drôle ou impossible.

Qu'est-ce qui ne va pas dans chaque image - ENFANTS

Trouver le message secret en retrouvant chaque mot et en reportant les lettres en fonction du numéro de la case dans la phrase du bas. La solution est à effacer avant diffusion.

Sur le même thème :

- FT_Les fournitures scolaires, école et matières_Vocabulaire
- Assemblage de syllabes_Les fournitures scolaires_Solution incluse
- Mots mêlés_Les fournitures scolaires, école et matières (Solution à télécharger à part)
- 8 phrases simples n°5 à reconstituer_Les matières et fournitures scolaires

- Assemblage de syllabes_Les matières scolaires_Solution incluse
- FT_Les matières scolaires_Vocabulaire


MIxcret_Les fournitures scolaires

Fiche de travail pour adultes ou lycéens, a partir  de niveau B1. La série "Coin de discussion' essaie de donner des sujets intéressants pour la discussion en classe. Ce qui compte ici est la créativité. 

COIN DE DISCUSSION - Guerre

Cette fiche est pour les jeunes apprenants ou les élèves avec difficultés d'apprentissage,  niveau élémentaire. Les élèves  doivent lire le texte et répondre aux questions .

Lecture facile - Le pin qui voulait être un arbre de Noël

Des questions de compréhension faciles sur quelques races de vaches à lait ou à viande, un travail sur les idiomes liés aux vaches, un second travail de compréhension à partir d'un texte décrivant une ferme moderne, un petit travail sur les mots de la famille de lit et pour finir un moment ludique avec un mot croisé. Le corrigé est fourni.

Les vaches en France

Sur le thème des dépôts sauvages, un jeu de mots mêlés avec un mots mystère à trouver avec les lettres restantes. 
La solution est à télécharger à part.

Sur le même thème : 

- FT Les dépôts sauvages_Vocab_Texte à compléter_Solution incluse
- FT Phrases complexes n°38_Les dépôts sauvages_Solution incluse
- Assemblage de syllabes_Les dépôts sauvages_Solution incluse  

Sur le thème de l'environnement

A1-A2
- FT L'Environnement
- Mots mêlés_L'environnement

B1-B2
- FT Environnement_Vocabulaire_Texte à compléter
- Mots mêlés_L'environnement - Solution à part
- Mots croisés_L'environnement avec un texte à compléter
- Assemblage de syllabes_L'environnement

Mots mêlés_Les dépôts sauvages

8 phrases simples à reconstituer sur le thème des matières et fournitures scolaires dont les mots ont été mélangés. Les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.
La solution est à effacer avant diffusion.

Sur le même thème :

- FT_Les fournitures scolaires, école et matières_Vocabulaire
- Assemblage de syllabes_Les fournitures scolaires_Solution incluse
- Mots mêlés_Les fournitures scolaires, école et matières (Solution à télécharger à part)
- Mixcret_Les fournitures scolaires_Solution

- Assemblage de syllabes_Les matières scolaires_Solution incluse
- FT_Les matières scolaires_Vocabulaire

FT 8 Phrases simples à reconstituer n°5_Les matières et fournitures scolaires_Solution

Cette fiche est pour les adultes ou lycéen de niveau élémentaire. Les élèves doivent lire le texte et répondre aux questions. Ce texte peut aussi stimuler une discussion sur le sujet.

Lecture facile - Et l'Oscar revient à

Sur le thème des dépôts sauvages, un jeu d'assemblage de syllabes avec des mots à retrouver.

Sur le même thème : 

- FT Les dépôts sauvages_Vocab_Texte à compléter_Solution incluse
- FT Phrases complexes n°38_Les dépôts sauvages_Solution incluse
- Mots mêlés_Les dépôts sauvages_Solution incluse  

Sur le thème de l'environnement

A1-A2
- FT L'Environnement
- Mots mêlés_L'environnement

B1-B2
- FT Environnement_Vocabulaire_Texte à compléter
- Mots mêlés_L'environnement - Solution à part
- Mots croisés_L'environnement avec un texte à compléter
- Assemblage de syllabes_L'environnement


Assemblage de syllabes_Les dépôts sauvages

Sur le thème des dépôts sauvages, du vocabulaire à apprendre en français anglais suivi d'un texte à compléter.

Sur le même thème : 

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Sur le thème de l'environnement

A1-A2
- FT L'Environnement
- Mots mêlés_L'environnement

B1-B2
- FT Environnement_Vocabulaire_Texte à compléter
- Mots mêlés_L'environnement - Solution à part
- Mots croisés_L'environnement avec un texte à compléter
- Assemblage de syllabes_L'environnement

FT Les dépôts sauvages_Vocab_Texte à compléter_Solution

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

12 Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc