Une sélection de Français FLE syllabes imprimables avec 

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

Jeu de mots croisés sur le thème de l'environnement avec un texte à compléter à la fin avec les mots trouvés.

Sur le même thème, à télécharger une liste de vocabulaire, un jeu d'assemblage de syllabes et un jeu de mots mêlés
- Assemblage de syllabes_Environnement
- FT L’environnement_Vocab_Textes à compléter
- Mots mêlés_Environnement


Mots croisés_Texte à compléter_Environnement_Solution

Sur le thème de l'informatique, retrouver vingt-trois mots découpés en syllabes à reconstituer. Pour revoir le vocabulaire à ce sujet.



A télécharger également un jeu de mots mêlés sur le sujet.



Mots mêlés_L'informatique

Assemblage de syllabes_L'informatique

Sur le thème des principales villes de France, retrouver vingt mots découpés en syllabes à reconstituer.



Pour mieux connaître la France et être capable de les situer dans l'hexagone.

Pour aider les élèves une carte de France avec les principales villes y est insérée ainsi qu'un lien vers un site qui décrit les villes avec une photo.





Assemblage de syllabes_Les principales villes de France

Jeu de mots croisés sur le thème de l'argent et de la banque avec un texte à compléter à la fin.

Sur le même thème, à télécharger une liste de vocabulaire, un jeu d'assemblage de syllabes et un jeu de mots mêlés
- Assemblage de syllabes_l'argent_la banque
- FT_L'argent_la banque (Vocabulaire)
- Mots mêlés_L'argent_la banque

En complément du livre Cle International - Vocabulaire progressif du français - Niveau intermédiaire - Leçon 21

Mots croisés_Texte à compléter_L'argent La banque_Solution

Sur le thème de Cuisiner, préparer un plat retrouver dix-huit mots découpés en syllabes à reconstituer.



Egalement à télécharger sur le même thème une fiche de vocabulaire, un texte à compléter et un jeu de mots-mêlés :



- MM Cuisiner, préparer un plat

- FT Cuisiner, préparer un plat

- FT Cuisiner, préparer un plat_Texte à compléter

Assemblage de syllabes_Cuisiner, préparer un plat

Mots mêlés sur le thème du corps avec un mot mystère à trouver avec les lettres restantes.



A télécharger également un jeu d'assemblage de syllabes sur le même thème.

Mots mêlés_Le corps

Sur le thème des émotions, retrouver dix-neufs mots découpés en syllabes à reconstituer.

Ensuite quelques explications essentielles et un petit exercice de reclassement pour bien les maitriser.



A télécharger également deux jeux de mots mêlés sur le même thème :

- Mots mêlés_Les émotions

- Mots mêlés_Vocabulaire Alex & Zoé Leçon 5 à 7

- Ft l'amour_les émotions_vocabulaire_texte à compléter

- Assemblage de syllabes_les émotions


Assemblage de syllabes_Les émotions

Sur le thème du football, retrouver dix-sept mots découpés en syllabes à reconstituer.

Pour réviser le vocabulaire du football.

A télécharger également sur le même thème :
- FT Phrases complexes à reconstituer n°18_Football_Solution
- Mots mêlés_Le football
- Mots mêlés_Le football_Solution

- Mots mêlés_Le football_Junior
- FT Phrases simples à reconstituer n°17_Football_Solution



Assemblage de syllabes_Le football

Sur le thème du restaurant, retrouver dix-huit mots découpés en syllabes à reconstituer.



Egalement à télécharger sur le même thème :

- un jeu de mot-mêlés

- une fiche de vocabulaire

Assemblage de mots_Le restaurant

Sur le thème des boissons, retrouver dix-huit mots découpés en syllabes à reconstituer.



A télécharger également un jeu de mots mêlés sur le même thème :

- Mots mêlés_Les boissons



Assemblage de syllabes_Les boissons

Jeu de mots croisés sur le thème du corps avec un texte à compléter à la fin avec les mots trouvés.

Sur le même thème, à télécharger :
- Mots mêlés_Le corps
- Assemblage de syllabes_Le corps


Mots croisés_Le corps_Solution

Mots croisés sur le thème de la voiture avec un texte à compléter avec les mots trouvés

Expression écrite et orale : après le jeu, utiliser le vocabulaire pour faire parler l'élève (s) sur ce thème et lui faire écrire des phrases.

La solution est incluse.

A télécharger également sur le même thème :

- Assemblage de syllabes_La voiture
- Mots-mêlés_La voiture
- FT_La voiture = vocabulaire

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