Une sélection de Français FLE rap imprimables avec 

Petite fiche pour rappeler la différence entre les homophones: et, est, es, ai.

Avec exercices d'application.

Homophones et, est, es, ai

Ceci est un exercice de vocabulaire couplé avec de la grammaire et de l'orthographe. Il s'agit de reconstituer des phrases en effectuant trois exercices. Cette fiche s'adresse à des débutants en français

Phrases à reconstituer

2 exercices permettant d\'illustrer des  leçons en rapport avec les produits alimentaires , la confection d\'un repas, d\'une recette ou les achats du quotidien dans un magasin. Bien qu\'ils fassent appel à la compréhension écrite , les images les rendent utilisables pour des non alpha A2. Le texte peut-être lu par l\'animateur et complété oralement par les élèves.

Repas de réveillon: articles partitifs et contenants

Apprenez les verbes au futur simple. Complétez la fiche avec les formes correctes de verbes du premier, deuxième et troisième groupe. Faites attention à l’orthographie des mots écrits.  

Futur simple

Petit rappel d'abord pour les trois futurs: futur simple, futur proche et futur antérieur suivi d'un exercice - compléter avec la forme correcte du futur. http://efl-fle-chezvous.monsite-orange.fr/

Les temps du futur

Activité pour colorier les différents drapeaux des pays francophones du monde. Avec ce petit exercice des drapeaux, on peut réviser le thème de la francophonie le 20 mars. 

Les drapeaux de la Francophonie

Il s'agit d'une fiche de lecture : une annonce contenant des informations pratiques sur un cabinet médical, et un questionnaire sous forme de QCM (vrai / faux/ on ne sait pas) s'y rapportant. Cette fiche est destinée à un pulic alpha / post -alpha. Elle peut convenir à un public débutant, mais également à des niveaux plus avancés. Elle permet d'aborder le thème de la santé en France, la carte vitale, les médecins conventionnés secteur 1, etc. Elle peut être utilisée comme déclencheur pour une activité de production orale autour du thème de la santé : comment trouver un médecin en France. Vous pouvez notamment évoquer les sites pour prendre rendez-vous en ligne, type doctolib https://www.doctolib.fr/

Vous pouvez poursuivre par un jeu de rôle : prendre un rendez-vous chez le médecin

fiche de lecture 

Avec ce mots croisés vous pourrez réviser ou découvrir du vocabulaire relatif à l'automne: feuilles, saison, jaunir, noix, équinoxe, migration, brouillard, septembre, octobre, novembre, écureuil, chasse, bottes, parapluie, vent, flaques, noisettes, champignons, châtaigne, potiron, escargot. Avec la solution.

Lexique de l'automne

Il s\'agit ici d\'une fiche sur le vocabulaire des légumes. Une association de mots avec des images et ensuite quelques exercices de renforcement sur les syllabes, l\'orthographe, le genre et le nombre et un peu de repérage en lecture. Les cliparts sont pris sur Google. Vous pouvez modifier à votre bonne volonté. Les commentaires et critiques sont la bienvenue. Merci!

Les légumes

Cette fiche a été conçue pour des élèves très jeunes. Vous pouvez répéter les couleurs, les fruits, et trouver les choses typiques de l'automne. Vous pouvez donner cette fiche aux élèves qui ont terminé un autre exercices plus rapidement que les autres élèves.

Si vous aimez cette fiche, vous trouverez d'autres sur le même sujet

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Saisons&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Saisons - L'automne est arrivé

Une fiche pour voir du vocabulaire simple de la géographie.

Séance à exploiter lors d'un thème sur la scolarité pour creuser davantage la matière géographie.

Avant cette fiche, retrouver sur une carte la France et le pays de chaque apprenant.

Au cours de l'exercice 2 rappeler la découpe administrative de la France.

Expliquer le vocabulaire de la boite à mot avant de faire le dernier exercice.

Vocabulaire Géographie

Voilà enfin les hypothèses sur le présent, sur le passé et sur le futur, les verions plus utilisées. Vous y trouverez la grammaire, des exercices et aussi un rappel sur la formation des temps verbaux utilisés pour cet exercice. 

Les Hypothèses au présent, futur et passé

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

435 Rap Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc