Une sélection de Français FLE parents imprimables avec 

Cet exercice permet d'acquérir le vocabulaire de la description physique et de la personnalité tout en revisant le féminin des adjectifs. Cela peut être un exercice en binôme et ainsi encourager l'expression orale également. 

Description des parents

Comprendre les informations données par lettre

Mes chers parents

Remettre le texte dans l'ordre. Les parents hélicoptères est une expression américaine visant les parents qui ,de façon exagérée, s'impliquent dans l'éducation de leurs enfants et ne "les laissent pas grandir". Cet exercice, que je fais toujours en groupes de 4 élèves, aide à structurer des phases et à les articuler. Il représente un véritable défi intellectuel. Le thème ne les laissera pas indifférents. Reconnaîtront-ils leurs propres parents à travers cette description?

Le texte intégral ainsi que l'ordre correct des lignes sont proposés

Les parents hélicoptères

Texte de compréhension écrite avec SOLUTION sur l’ingérence des parents d’élèves .Cette ingérence dans la pédagogie, les méthodes, les programmes trahit évidemment une inquiétude croissante. La peur du chômage inquiète les parents, pour qui l’école va donner plus que jamais les moyens de s’en sortir dans la vie. En tête des réclamations : les évaluations, évidemment. Sans oublier les obsédés de la bonne note !

En cette fin d’année scolaire ce thème est cuisant. Nos élèves en sont-ils conscients?

Quand les parents d'élèves abusent

Texte de compréhension écrite avec un exercice de vrai ou faux. La solution est donnée. Faire partie d’un groupe whatsapp de parents d’élèves n’a pas que du bon. Il arrive aussi que de petits incidents se transforment en affaires d’état. Ces groupes whatsapp se transforment également parfois en bureaux des réclamations. La
parole y est d’autant plus libérée que les conversations échappent le plus souvent aux regards des enseignants. Des témoignages de parents illustrent ces dires. Il serait bon de connaître l’avis de nos élèves sur la liberté d’expression et ses limites , si elles existent bien sûr!

Groupes whatsapp de parents d' élèves

Il faut lire une histoire (références fournies et scan de dépannage), puis lister toutes les espèces rencontrées. Chaque animal permet de découvrir un adjectif et des expressions idiomatiques. On révise aussi le cycle de vie de la grenouille et le nom de quelques petites bêtes. Le séance peut être prolongée facilement à l'oral. Le corrigé est fourni.

Comment j'étais quand j'étais petit? les ressemblances parents et enfants

Fiche de travail sur la compréhension orale (texte a trous) et la production orale (Lecture stylisée) d'un extrait de slam "Pères et Mères" de Grand Corps Malade. 

Fiche Slam / Poème: Pères et Mères de Grand Corps Malade

Isabelle Thibaut nous présente sa famille.
Cette activité peur être réalisée aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.
-J'ai corrigé quelques erreurs du fichier précédent-

LES ADJECTIFS POSSESSIFS

Connaître les différents membres de la Famille Thibault: vocabulaire et exercices. Les exercices peuvent être réalisés aussi bien à l'écrit pour retenir l'ortographe qu'à l'orale pour mémoriser les liens et les sons.
-J'ai corrigé quelques erreurs du fichier précédent-

LA FAMILLE

Voici une fiche pour travailler le thème de l'école et plus spécifiquement la matière mathématiques. C'est une fiche plutôt à destination des parents dont les enfants sont scolarisés en France pour donner du vocabulaire de base dans cette matière.

vocabulaire mathématiques

Petite biographie de Louane. L\'histoire qui l\'a poussé à écrire cette belle chanson en homage à ses parents décédés. L\'exercice est pour des élèves de tous les niveaux, pour pratiquer la compréhension orale et les articles.

Louane - si t\'étais là

Pour de jeunes parents étrangers qui ont besoin de préparer l'entrée à la maternité et d'emprunter du matériel de puériculture. Dictionnaire en images pour travailler la prononciation en individuel ou petits groupes.

Bébé matériel

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

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