Une sélection de Français FLE opinion imprimables avec 

Nouvelles technologies, interpretation écrite , interprétation vrai ou faux, présent de l'indicatif, expression de la cause et de la conséquence opinion personelle sur les portables et sur l'internet

Test d'évaluation

Il s'agit d'une vidéo qui décrit le style vestimentaire d'une façon originale et très ludique. L' auteur Cyprien donne son avis à partir son expérience.L' élève doit répondre à des questions de compréhension.

La mode selon Cyprien

Les élèves doivent regarder les images et préparer un exposé  le sujet donné avec une argumentation bien structurée. Ils doivent donner  leur opinion personnelle sur les causes, conséquences et possibles solutions. Après ils discutent le sujet   avec la classe. 

Si vous aimez cette fiche, vous en trouverez d'autres de la même série ici: https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Discussion+bas%C3%A9e+sur+images&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Discussion basée sur images - Catastrophes environnementales

Vocabulaires de bonnes et mauvaises habitudes pour une vie saine. Texte d'opinion sur des jeunes qui demandent aident à leurs problèmes.Pronoms personnels le, la, l’, lui ou leur.Les conseils à l’impératif. Expression écrite : " Tu as mal à une dent. Tu vas chez le dentiste. Imagine le dialogue entre toi et le dentiste"

Cette fiche a été conçue pour des enfants de jeune âge ou pour des enfants avec besoins spéciaux. Les élèves doivent lire les plaintes et trouver un bon conseil pour chacune.

Si vous aimez cette fiche, ici vous pouvez trouver d'autres sur le même sujet:

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Donner+un+conseil&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Donner un conseil

Un sujet de production écrite pour le niveau de DELF B1. Entraînez-vous pour l'examen de DELF B1 en rédigeant un texte argumenté et illustré par des exemples concrets.  

Production écrite B1 : les Français

Travail de compréhension écrite sur l'un des droits les plus fondamentaux de la déclaration universelle des droits de l'homme dont la journée aura lieu le 10 décembre. Ce travail servira d'appui au professeur pour proposer à l'élève un débat, un travail de recherche etc. Les mots mêlés portant sur le thème des droits de l'homme en sera une aide précieuse.

Qu'est-ce que le droit à la liberté d'expression?

Découvrir l'art de Picasso et son lien avec l'art africain.

Activité orale pour exprimer l'opinion et les sentiments face à l'art contemporain. Activités: inventez une histoire au passé et au futur, élaborer un jeux de rôle.

L'art africain: une vision personnelle

La série "Coin de discussion' essaie de donner des sujets intéressants pour la discussion en classe. Ce qui compte ici est la créativité. 

Les élèves doivent exprimer leur opinion sur les différents sujets et bien sûr utiliser le futur.

Par exemple

Les enfants n'iront pas à l'école à l'avenir. Ils apprendront  par ordinateur. Un professeur robot les enseignera. Ils feront  leurs devoirs sur l'ordinateur. Il n'y aura plus de notes.

Si vous aimez cette fiche, vous en trouverez d'autres ici:

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Coin+de+discussion&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Coin de discussion - Qu'apportera le futur?

Fiche de motivation pour choisir le français, l'étudier. Les avantages d'apprndre le français, l'importance au niveua personnel et profissionel.Donner l'opinion personelle pour avoir choisir le français.

Fiche de motivation

A mix and match exercise French to English to try and get students to use a few opinions and quantifiers!! A simple recognition of vocabulary exercise. No solution provided.

Les opinions

Les élèves doivent regarder les images et préparer un exposé le sujet donné avec une argumentation bien structurée. Ils doivent donner leur opinion personnelle sur les causes, conséquences et possibles solutions. Après ils discutent le sujet avec la classe. 

Si vous aimez cette fiche, vous en trouverez d'autres de la même série ici:

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Discussion+bas%C3%A9e+sur+images&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Discussion basée sur images - Pénurie d'eau

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

63 Opinion Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc