Une sélection de Français FLE mers imprimables avec 

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

Cette fiche pratique le vocabulaire animaux. Les élèves doivent mettre une étiquette sous les images. La deuxième page est corrigée et peut être utilisée comme dictionnaire visuel. Si vous cherchez d'autres exercices du genre, vous pourrez en trouver ici:

https://fr.islcollective.com/mypage/resources?Tags=animaux+de+la+ferme&type=Printables&searchworksheet=GO&view=grid

Animaux du désert, de la montagne et de la mer

Les élèves doivent écrire  au moins  10 affirmations sur les  3 images. Leur partenaire  doit dire si les affirmations décrivent l'image 1,2,3 ou toutes. 

Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres descriptions ici :

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Description+d&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Qu'est-ce qui se passe dans quelle image? - Fête des Mères

Texte de compréhension écrite VRAI ou FAUX avec SOLUTION sur le theme du réchauffement global , la fonte des glaciers et la montée du niveau des mers.

J'ai déja proposé sur ce site plusieurs textes sur l'environnement . Celui-ci , en particulier  est d'actualité puisqu'il est apparu le 13 février 2018

Réchauffement climatique: le niveau de la mer monte plus vite que prévu

Trois recettes de galette des rois, le gâteau français traditionnel du mois de janvier qu'on prépare pour l'épiphanie. Petits exercices de compréhension écrite autour de ces trois recettes qui permettent surtout une immersion culturelle dans nos pratiques festives… et gourmandes !



Possibilité d'enchaîner avec un point grammaire sur le partitif et l'article composé/ les chiffres et les nombres / l'expression de la quantité.

Galettes des rois Compréhension écrite A1 A2

Voici une note de cours pour expliquer la différence entre les verbes SAVOIR & CONNAÎTRE aux  élèves du niveau secondaire (10e) dans un programme d'immersion (un niveau de compétence linguistique de A2-B1 DELF). 

La différence entre les verbes SAVOIR & CONNAÎTRE

44 questions sur le passé composé, le négatif et la traduction d'anglais en français. Je l'ai crée pour mes élèves de 8e/9e d'Immersion Français (au Canada). Corrections aussi! Laissez-moi savoir s'il y a des erreurs, s'il-vous-plaît!

Passé composé & négatif & corrigé

C'est un mots croisés des transports du commerce international, surtout le maritime. L'objectif est d'apprendre ou de réviser du vocabulaire dans un cours de FOS niveau débutant. Solution en page 2. Il y a un nuage de mots pour aider les apprenants, des dessins et des définitions. 

Mots croisés des transports commerce international

Remplir les tirets! Exercise pour pratiquer la compréhension orale. La solution (enfin les lyriques complètes) précède la copie avec les tirets. 

La Vie En Rose

Mots mêlés sur le thème de la plage et de la mer et ce qui tourne autour avec un mot mystère à trouver à la fin.

Avec des dessins à colorier sur ce thème.

Pour débutants en français.

Mots mêlés_A la plage

Lecture et compréhension des villes francophones incontournables à visiter! Cette tâche comprend 10 questions et permet aux apprenants d'en apprendre sur des villes qu'ils pourraient visiter pour une vivre une immersion francophone!

Ces endroits sont des choix personnels, mais n'hésitez pas a en ajouter si vous en savez plus, ou si peut-être vous pensez qu'une autre ville vaut la peine d'être mentionnée bien sûr! :)

Les villes francophones incontournables

Cette fiche correspond bien à des élèves de niveau A2 à A2+ (surtout si les élève ont déjà travaillé sur des textes concernant les vacances).

Compréhension écrite + Production orale (à la fin de la fiche les élèves vont donner leur opinion selon les affirmations données).  

47 Mers Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc