Une sélection de Français FLE humor imprimables avec 

Compréhension écrite d'un humoriste/ youtubeur français

biographie de Cyprien, humoriste français

Révision des verbes au passé composé (auxiliaire être/avoir).

Visionnage d'une vidéo humoristique sur un "crime pas parfait du tout", puis raconter les différentes étapes/actions en conjuguant les verbes au passé composé.

Un crime pas parfait du tout, révision du passé composé.

Cette fiche a pour but de travailler les différents types de négation avec les élèves : ne... personne/ ne... rien/ ne...jamais/ ne... plus.

C'est possible aussi continuer l'exercice avec des activités qu'ils font ou qu'ils ne font pas.

La négation avec rien, jamais, aucun, plus, personne

Fiche pour analyser une vidéo de Cyprien. Créée pour motiver des élèves découragés par l'apprentissage de la langue. Cette vidéo aborde de façon humoristque les difficultés de la langue française. 

Cyprien - apprendre les langues

Le collectif des Enfoirés est composé de chanteurs français mais aussi d'acteurs, d'humoristes et de personnalités du sport parfois. Chaque année, il organise un long week end de concerts dans une ville de France et la vente du Cd est intégralement reversée aux Resto du Coeur qui viennent en aide aux personnes qui sont les plus démunies pour acheter de quoi se nourrir. C'est Coluche, humoriste, qui a lancé l'aventure. quand il est décédé, les concerts ont continué. C'est Jean Jacques Goldman qui s'occupe de l'organisation des concerts et qui écrit des chansons originales ou réadapte des reprises. Cette année, son titre a fait polémique car certaines personnes n'ont pas compris le message de la chanson.





La chanson 2015 des Enfoirés Toute la vie

Il ya de l'humour, du vocabulaire facile et simple. Voici un devoir d'analyse de la chanson humoristique des années 1930 'Tout va très bien madame la marquise' par Ray Ventura. Écoute

Tout va très bien madame la marquise par Ray Ventura

conjugaisons du verbe VENIR au présent, à l'imparfait, au  futur et au conditionnel. Civilisation francophone avec des citations de Victor Hugo et de l'humoriste Pierre Dac, proverbes, équitation, écologie.

Venir conjugaisons et expressions

Un texte pour expliquer, de manière simplifiée, le fonctionnement d'un vaccin. En cette période de COVID, où tout le monde fait régulièrement des "tests antigéniques", il me semblait utile de travailler sur ce thème. Des questions de compréhension sur le texte obligent à ré-employer le vocabulaire. La dernière question se traite en groupe et à l'oral: le support est sur un dessin humoristique assez facile à décrypter pour des élèves de FLE. Le corrigé est fourni.

Les vaccins contre les virus : comment ça marche ?

lecture du questionnaire - visionnage  (3 fois)
voici le lien :http://www.dailymotion.com/video/x27vme_les-inconnus-les-chasseurs_fun?from_related=related.page.int.meta2-only.903564bcce2425e667ca4ef41a86e7d5138253901
cela permet de faire découvrir des humoristes français, avec un thème de saison

vidéo les chasseurs - sketch

Deux courtes vidéos à regarder: il faut repérer les excuses (parfois très fantaisistes) fournies par une femme pour expliquer ses retards multiples. On apprend la notion de "quart d'heure de politesse" très française. Merci de me signaler d'éventuelles coquilles

Retard chronique : compréhension d'une vidéo humoristique

Travail à partir de 4 dessins humoristiques mettant en scène des situations où il est interdit de fumer. Les élèves doivent décrypter (réponses courtes à des questions, vrai/faux) chaque dessin en s'aidant d'un résumé des règles et d'une liste de vocabulaire.

"Interdit de fumer" : dessins humoristiques sur les règles à respecter en France

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

11 Humor Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc