Une sélection de Français FLE hot imprimables avec 

fichier que j'ai cree moi-meme sur word la qualite n'est pas TOP mais un peu de Blanc sur la photocopie, on photocopie par dessus et le tour est joue ! inviter quelqu'un par SMS

proposer une sortie par SMS

C'est une fiche avec deux photos pour comparer les Champs Elysèes d'autrefois et d'aujourd'hui. C'est pour utliliser et pratiquer le comparatif et pour exprimer son opinion. Utilisable aussi comme test.

Paris: Autrefois et aujourd'hui

Texte facile sur Marseille pour découvrir une grande ville française agréementé de photographies. Excercice : Quelques questions.  Ecrire le nom du monuments sous chaque photogaphie ( libre de droit ) 

Marseille

Ceci est un exercice de vocabulaire et de compréhension de phrases simples illustrées par des photos. IL s'agit de reconnaître des activités et d'entourer la bonne phrase.

Ces exercices sont simples à créer : si chaque internaute pouvait en réaliser une, nous constituerions une banque d'exercices.

Entoure la bonne phrase

Exression écrite sur le thème du Carnaval aux Antilles dans l'île de la Martinique qui fait partie de la France. Il y a une affiche et des photos du carnaval pour aider les étudiants. niveau A2.

Expression écrite Carnaval 

exercícios de preparação para o exame cujos conteúdos incidem na área da hotelaria, nomeadamente hotel, agências de viagens, área de reservas. Primeiro ano do curso

Voyages

Texte avec exercice à compléter.LA SOLUTION EST PROPOSÉE.  Pour conserver ses souvenirs, les smartphones semblent être l’outil parfait : ils permettent de prendre des photos à tout moment, pour immortaliser toute la vie de l’utilisateur. 71% des Français possèdent un smartphone, mais est-ce vraiment la meilleure manière de garder ses souvenirs intacts ?

le smartphone est-il l'allié ou l'ennemi de la mémoire?

Texte à ordonner . La SOLUTION EST PROPOSÉE.La mode est aux selfies, le fait de se prendre en photographie avec son portable, seul ou en groupe pour transmettre la photo à son entourage ou sur les réseaux sociaux. Pourquoi ce nouveau mode de communication connaît un tel succès ? Sommes-nous conscients de la signification de ce simple geste?

On peut se demander si l’importance que l’on donne à l’apparence, le succès, l’admiration , l’acceptation , l’estime de soi  reflètent vraiment notre personnalité…..

Le selfie: un reflet de notre personnalité?

Ceci est un exercice de vocabulaire et de compréhension de phrases simples illustrées par des photos. IL s'agit de reconnaître des activités et de les relier à des phrases.

Ces exercices sont simples à créer : si chaque internaute pouvait en réaliser une, nous constituerions une banque d'exercices.

Entoure la bonne phrase 2

Il faut retrouver les noms des différents ingrédients mis en photo, puis utiliser les bons articles partitifs devant une liste d'autres ingrédient. Ensuite, il faut lire la recette et repèrer tous les verbes à l'impératif. On peut prolonger l'exercice en passant la recette en mode tutoiement. Le corrigé est fourni.

La recette du gâteau à la pomme : articles partitifs et impératif.

indila une dernière danse

Mots mêlés sur le thème de l'hôtel et réservation avec un mot mystère à trouver à la fin.

Expression écrite et orale : après le jeu, utiliser le vocabulaire pour faire parler l'élève (s) sur ce thème et lui faire écrire des phrases



Pour compléter la collection et aider à mémoriser, vous pouvez également télécharger une feuille de vocabulaire et un jeu d'assemblage de syllabes !



- FT Hôtel et réservation

- AS_Hôtel et réservation

Mots mêlés_Hôtel et réservation

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

95 Hot Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc