Une sélection de Français FLE go imprimables avec 

exercices sur les propositions relatives 

les prenoms relatifs simple qui que dont et où

aider les éléves à travailler la relative 

amener l'éleve à mieux comprendre la fonction des prenoms relatifs et comment transformer les phrases 

comptétences requises la phrase simple le compkément d'objet ;le complément circonstancielle de liei le complément de lieu et le complément de nom 

EXERCICES LA RELATIVE

Les verbes qui se conjuguent avec l'auxiliaire être au passé composé, au masculin.C'est souvent difficile de choisir entre les auxiliaires "avoir" et "être" quand on doit conjuguer un verbe au passé composé.Pour ne plus vous tromper, souvenez-vous de la "maison de Mario" et des verbes associés à cette image :

La maison de Mario

La série Le Jardin des délices a été conçue pour les adultes de niveau intermédiaire à niveau avancé. Elle apporte l'histoire de quelques plats ou gourmandises connus internationalement. 

Il y a toujours un texte et des questions pour tester la compréhension.

Si vous aimez cette fiche, vous en trouverez d'autres de la même série ici :

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Le+Jardin+des+d%C3%A9lices&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Le Jardin des délices - Forêt-noire

Les bébés : fiche de vocabulaire sur le monde des bébés. Cette fiche pédagogique est à distribuer aux apprenants afin qu'ils acquièrent les termes les plus courants. 

Les bébés : fiche de vocabulaire

10  PHRASES SUR LE VOCABULAIRE DES SENTIMENTS ET DE L' APPARENCE PHYSIQUE. C'EST UN NIVEAU INTERMEDIAIRE B1 AVEC DES PHRASES ASSEZ LONGUES. LES VERBES SONT AU PRESENT, AU SUBJONCTIF ET A L'INFINITIF. IL Y A AUSSI DES VERBES PRONOMINAUX ET DES ADJECTIFS DE DESCRIPTION PHYSIQUE ET SENTIMENTALE.

DICTEE DU PREMIER DOSSIER ALTER EGO 3+

Cette fiche pédagogique est pour pratiquer le son /u/ /y/ dans un niveau élementaire du francais. La chason on peut la trouver sur youtube comme Je demande a la lune du group indochine. J' éspere vous soit util pour les cours.

Je demande a la lune chanson

Fiche pédagogique sur les dieux Égyptiens. Contenu: texte à lire, exercices divers (questions générales concernant le textes, images à reconnaitre en fonction des dieux)... Expression écrite: questions ouvertes, expression orale: répéter des phrases clés. 

Les dieux Égyptiens

Texte de compréhension écrite avec SOLUTION sur l’ingérence des parents d’élèves .Cette ingérence dans la pédagogie, les méthodes, les programmes trahit évidemment une inquiétude croissante. La peur du chômage inquiète les parents, pour qui l’école va donner plus que jamais les moyens de s’en sortir dans la vie. En tête des réclamations : les évaluations, évidemment. Sans oublier les obsédés de la bonne note !

En cette fin d’année scolaire ce thème est cuisant. Nos élèves en sont-ils conscients?

Quand les parents d'élèves abusent

Conjuguez les verbes du mots croisés au présent de l'indicatif puis vérifiez dans la grille. Répondez aux questions. avec solutions et des pistes pédagogiques..

présent de Notre Dame de Paris

Le Jardin des délices - Pâtes

ordre d'un texte 

aider les élèves à mettre un texte en ordre dans le but de les pousser à en créer un autre utiliser les conjonctions de coordination,la ponctuation



ordre chronologique

La série Le Jardin des délices a été conçue pour les adultes de niveau intermédiaire à niveau avancé. Elle apporte l'histoire de quelques plats ou gourmandises connus internationalement. 

Il y a toujours un texte et des questions pour tester la compréhension.

Si vous aimez cette fiche, vous en trouverez d'autres de la même série ici :

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Le+Jardin+des+d%C3%A9lices&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Le Jardin des délices - Madeleine

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

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