Une sélection de Français FLE fruit imprimables avec 

décrire des fruits et des légumes (formes et couleurs)

les devinettes du marchand de primeurs

Jeu . L'élève devra chercher les 7 différences qui se trouvent sur chaque dessin et il devra les entourer. Bon exercice pour réviser le corps humain, les fruits et les légumes et lers objets de la maisin. On peut aussi exploiter les actions. Solution proposée

Chercher les 7differences

Ce texte sur les habitudes alimentaires de la Cour Française fait partie de ma collection "il était une fois". Cette feuille présente un texte avec des questions. Vous pouvez l'utiliser avec d'autres fiches p. ex celle de Louis XIV ( il était une fois). Il sert aussi pour répéter les aliments, fruits, 

légumes, boissons etc.  Une autre possibilité est de la combiner avec l'article partitif. 

Si vous voulez utiliser d'autres fiches sur le sujet nourriture, vous pouvez les trouver ici: 

https://fr.islcollective.com/mypage/resources?Tags=nourriture&searchworksheet=GO&type=Printables&view=grid

Nourriture - Les tables royales

Une autre petite fiche pour pratiquer le vocabulaire de l'automne. Cette fiche a été faite pour des apprenants très jeunes. On y pratique les couleurs, les fleurs et les fruits.

Si vous aimez cette fiche, vous trouverez d'autres sur le même sujet

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Saisons&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Saisons - Automne

Fiche avec les expressions idiomatiques  de France en utilizant les fruits, légumes et animaux. Expressions qu'on utilise au quotidien et qui ont une signification socioculturelle et historique 

Fiche de vocabulaire

À partir d'une vache dessinée à la manière d'Arcimboldo, utilisée pour dénoncer la dérive de notre consommation excessive de viande, il faut retrouver le nom d'une vingtaine de fruits et légumes. Le corrigé est fourni.

Une Vache très spéciale

Après les trois fiches avec des EXPRESSIONS proposées sur ce site ( Les animaux, le corps humain et les fruits et légumes) , en voici une avec les moyens de transport.LA SOLUTION EST DONNÉE.

Expressions avec des MOYENS de TRANSPORT

Mots cachés  sur les couleurs et les teintes. Bonne révision de fin d'année scolaire. Les élèves , une fois trouvés les mots proposés, pourront décrire un poster en couleur, cela leur permettra d'utiliser  ce vocabulaire avec les fruits et légumes, les vêtements etc ce qui étendra la révision des mots vus en classe.

Les couleurs et les teintes

Questions de compréhension à partir d'un texte assez simple sur la nature biologique, la cuisine et la culture de l'endive. La séance doit se terminer par la dégustation de quelques feuilles d'endives. Le corrigé est fourni.

L'Endive, un bourgeon à croquer

Nous entrons dans la semaine du goût. Voici une fiche exploitant les fruits secs faciles à trouver dans les magasins ou sur le marché. Après observation puis dégustation des fruits secs, quelques exercices simples pour débutants ou jeunes élèves.

La semaine du goût 2020

Un qcm
des questions de compréhensions simples
deux questions à traiter à l'oral en groupes
 une comptine traditionnelle de primaire modernisée en euros (auteur inconnu)

Le poireau, sa culture et sa cuisine. Questions de compréhension. Le pluriel des mots en -eau

La série « Rentrée » s'adresse aux jeunes apprenants, niveau A1-A2. Elle est censée répéter la matière que les élèves ont déjà appris. La feuille de travail peut également être donnée comme devoir.



Rentrée - Dans la cuisine de maman

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

101 Fruit Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc