Une sélection de Français FLE conjugaison des verbes imprimables avec 

Voici ma version originale d'une roue de conjugaison pour 17 verbes irréguliers au futrue simple. Ce sont les verbes ; être, avoir, aller, faire, pouvoir, vouloir, devoir, falloir, mettre, prendre, lire, dire, écrire, partir, sortir, dormir, et venir. J’espère que cette roue vous sera utile et que vos élèves seront s’en servir avec succès. 

Le futur simple - roue de verbes du troisième (3e) groupe

SOLUTION PROPOSÉE.Le 16 octobre c’est la journée mondiale du gaspìllage alimentaire. Travail où il faudra répondre par vrai ou faux en justifiant avec une phrase du texte. Entre 20 et 30 kg de nourriture par habitant sont jetés chaque année en France, alors que 16 millions de Français dépendent de l’aide alimentaire. Un tiers de la production totale de nourriture de la planète passe à la poubelle pendant qu’un être humain sur huit ne mange pas suffisamment. Ce texte permettra au professeur d’élargir le contenu: révision du vocabulaire de la nourriture, les valeurs écologiques etc. En grammaire les partitifs, la conjugaison du verbe JETER etc.

16 octobre-journée mondiale de l\'alimentation- LE GASPILLAGE ALIMENTAIRE

le présent c'est quoi ?  comment et quand l'utiliser 

règles générales de conjugaison : les 3 groupes de verbe et règles d'appartenance à un groupe + tableaux de conjugaison des verbes des 3 groupes conjugués au présent + verbes être et avoir 



Conjuguer un verbe en français au présent de l'indicatif : règles générales 

Cette fiche permet de vérifier la compréhension orale du film. 

Il y a des questions, un exercice de conjugaison sur les verbes au présent de l'indicatif. Et il y a des devoirs écrits à faire à la maison. 

Fiche pédagogique du film "La vie est belle" de Roberto Begnigni

Cette fiche est un jeu de rôle en classe. Le but du jeu est de faire deviner un mot sans utiliser la moindre communication verbale. Coupez des bandes de papier. Les élèves font deux ou plusieurs équipes. Une personne choisit une bande de papier et essaie de faire deviner cette action. Amusez-vous bien!

ps. Il y a 2 exercices que j'a préparé pour travailler sur ces verbes en particulier. Vous pouvez leurs pratiquer au début et après faire jouer. 

Charades verbes

Découvrir l'art de Picasso et son lien avec l'art africain.

Activité orale pour exprimer l'opinion et les sentiments face à l'art contemporain. Activités: inventez une histoire au passé et au futur, élaborer un jeux de rôle.

L'art africain: une vision personnelle

Production écrite => Raconte l´histoire à l'aide des images . Attention aux temps du récit, choisis le temps qui convient !

Temps passés.Conte à retranscrire

cartes à découper pour se familiariser avec la conjugaison de quelques verbes . comporte 6 cartes pronom X 8 verbes  + 8 cartes mémo . Règle du jeu des 7 familles . S'assurer que les élèves verbalisent en entier la forme conjuguée du verbe  ( dire : " dans la famille faire , je voudrais  "nous faisons")



conjugaison  jeu des 7 familles - auxiliaires , faire, aller , devoir , vouloir , pouvoir, dire

C'est une fiche pour pratiquer la présentation et la conjugaison des verbes. Les élèves doivent présenter quatre personnes à l'aide des images. C'est un exercice qui est aussi idéal pour activer le vocabulaire des élèves.

Qui sont-ils?

Je vous propose un exercice de compréhension écrite pour évaluer les compétences de vos apprenants en matière de conjugaisons. L'idée est de leur faire faire une révision générale des conjugaisons. A effectuer comme devoir à la maison, avec correction lors du cours suivant.



N’hésitez pas à me faire des suggestions d’amélioration !

Révision générale du passé composé, de l’imparfait, du futur proche et du futur simple

Fiche avec information des règles de conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif, avec cas particulier et exercice d'application

Les verbes du premier groupe au présent

Fiche avec une explications de la conjugaison du subjonctif, accompagné des radicaux des verbes.

Conjugaison au subjonctif présent

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

318 Conjugaison des verbes Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc