Une sélection de Français FLE complex imprimables avec 

La plupart des débutants (alpha ou non alpha) connaissent au moins une vingtaine de chiffres français. D\'où l\'idée de les utiliser pour repérer  plus facilement les sons entendus ou lus.

Tableau à accrocher en classe. Le présenter en donnant et demandant des exemples, puis s\'y référer régulièrement dès qu\'un élève "accroche" sur une des voyelles.

Tableau des voyelles complexes

8 phrases complexes utilisant le gérondif. Les mots ont été mélangés sans indication de la majuscule de début de phrase, ni le point de fin de phrase.

Les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.
Il y a plusieurs possibilités pour certaines phrases :-)
La solution en bas de page doit être effacée avant distribution.

Il existe d'autres "FT phrases simples  ou complexes à reconstituer" pour le plaisir de vos élèves. 



FT Phrases complexes à reconstituer n°12_Thème : Gérondif

8 phrases complexes à reconstituer sur le thème du football dont les mots ont été mélangés sans indication de la majuscule de début de phrase, ni le point de fin de phrase.

Les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.
Il y a plusieurs possibilités pour certaines phrases :-)

La solution en bas de page doit être effacée avant distribution.

Il existe 18 autres "FT phrases simples ou complexes à reconstituer" pour le plaisir de vos élèves. 

A télécharger sur le même thème :
 
- Mots mêlés_Le football
- Mots mêlés_Le football_Solution
- Assemblage de syllabes_Le football_Solution

- Mots mêlés_Le football_Junior
- FT phrases simples à reconstituer 17_Le football_Junior

FT Phrases complexes à reconstituer n°18_Le football

Sur le thème de l'informatique, 8 phrases complexes à reconstituer.

Sur le même thème :

- Assemblage de syllabes_L'informatique_Solution
- Mots mêlés_L'informatique (solution à télécharger à part)
- FT l'informatique_Texte à compléter-Solution

- FT l'informatique_Texte à compléter_Junior_Solution

Les deux documents AS+MM ont été mis à jour le 7/12/2025

FT 8 phrases complexes à reconstituer n°41_L'informatique_Solution

Sur le thème de devenir adulte, 8 phrases complexes à reconstituer.

Et aussi :

- Assemblage de syllabes_Solution
- Mots mêlés_Devenir adulte (solution à télécharger à part)
- FT Vocabulaire français anglais_Devenir adulte
- Texte à compléter_Devenir adulte_Solution (il y en a 2)

En complément du livre : Le Monde en Français - Course book – 11 – Leçon 2.3 Devenir adulte



8 phrases complexes à reconstituer n°36_Devenir adulte

8 phrases complexes à reconstituer sur le thème du basket dont mots ont été mélangés sans
indication de la majuscule en début de phrases ni le point de fin de phrase. Les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.

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Il existe 18 autres "FT phrases simples ou complexes à reconstituer" pour le plaisir de vos élèves. 

A télécharger sur le même thème :
 
- FT_Le basket_Questions_Texte à compléter_Solution
- Mots mêlés_Le basket
- Assemblage de syllabes_Le basket_Solution
- Assemblage de syllabes_Le basket_Termes anglais_Solution

FT Phrases complexes à reconstituer n°14_Le basket

8 phrases complexes à reconstituer sur le thème de la psychologie.

Sur le même thème :

- Mots mêlés_La psychologie avec un mot mystère à trouver à la fin (solution à part)
-  FT_La psychologie_Vocab_Texte à compléte_Solution
- Assemblage de syllabes_La psychologie_Solution 

FT Phrases complexes à reconstituer n°40_La psychologie_Solution

Sur le thème du puzzle, 8 phrases complexes à reconstituer.

Sur le même thème : 

- Mots-mêlés Puzzle Junior (Solution à télécharger à part)
- FT Le puzzle Junior Texte à compléter_Solution incluse
- Assemblage de syllabes_Le puzzle junior_Solution incluse
- FT 8 phrases simples n°30_Le puzzle junior_Solution incluse

- Assemblage de syllabes Le puzzle_Solution incluse
- Mots mêlés Le puzzle (solution à télécharger à part )
- FT Le puzzle Vocabulaire & Texte à compléter_Solution incluse


FT Phrases complexes à reconstituer n°31_Le puzzle_Solution

8 phrases complexes sur le thème des vacances et du tourisme dont les mots ont été mélangés sans indication de la majuscule de début de phrase, ni le point de fin de phrase.

Les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.
Il y a plusieurs possibilités pour certaines phrases :-)
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Il existe d'autres "FT phrases simples  ou complexes à reconstituer" pour le plaisir de vos élèves. 

Sur le thème des vacances et du tourisme, il y a aussi un jeu de mots-mêlés, d'assemblage de syllabes, un texte à compléter, etc

FT Phrases complexes à reconstituer n°11_Thème : Tourisme-Vacances_Solution

8 phrases complexes à reconstituer sur le thème des jeux vidéo. Les mots ont été mélangés et les élèves doivent remettre les phrases dans l'ordre et les écrire en dessous. 
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Sur le même thème :

- Assemblage de syllabes_Les jeux vidéo_Solution
- FT Vocabulaire_Texte à compléter_Les jeux vidéo
- Mots mêlés_Les jeux vidéo_Solution à télécharger à part

Sur un thème équivalent : les réseaux sociaux


FT Phrases complexes à reconstituer n°42_Les jeux vidéo_Solution

7 phrases complexes à reconstituer sur le thème de la coiffure dont les mots ont été mélangés sans indication de la majuscule de début de phrase, ni le point de fin de phrase.

Les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.

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Il existe 19 autres "FT phrases simples ou complexes à reconstituer" pour le plaisir de vos élèves. 

A télécharger sur le même thème :
 
- Mots mêlés_La coiffure (la solution est à télécharger à part)
- Assemblage de syllabes_La coiffure_Solution
- FT_La coiffure-Questions-Texte à écrire (la solution est à télécharger à part)
- FT_La coiffure_Texte à compléter (à venir)

FT Phrases complexes à reconstituer n°20 - la coiffure

8 phrases à reconstituer sur le thème de la guerre dont les mots ont été mélangés .

Les élèves doivent les remettre dans l'ordre et les écrire en dessous.

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Il existe 9 autres "FT phrases simples ou complexes à reconstituer" pour le plaisir de vos élèves. 

A télécharger sur le même thème :

- Mots mêlés_La guerre_Solution
- FT La guerre_Texte à compléter_Exercices

FT Phrases complexes à reconstituer n°10_Thème : la guerre_Solution

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

107 Complex Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc