Une sélection de Français FLE avril imprimables avec 

Texte de compréhension et expression écrite sur le thème cuisant des enfants des rues à travers le témoignage de Jyoti Kumari, une adolescente qui connaît bien les coulisses de la vie chaotique et parfois brutale des plus jeunes laissés-pour-compte de la capitale indienne.

12 avril- journée des enfants des rues

fiche pédagogique compète sur le passé composé à partir du poème "Avril" du belge Maurice Carême. Compréhension écrite, phonétique, passécomposé, systématisation du vocabulaire du printemps avec un mots croisés et expression écrite. Avec solutions.

Passé composé avec un poème de M. Carême

Cette fiche raconte comment a surgi le poisson d'avril et comment on le fête. Les élèves doivent ensuite répondre à des questions sur le texte et aussi sur leur coutumes le 1er avril.

Ils doivent aussi élaborer un canular pour le prochain 1er avril.

 

Fêtes - Poisson d'avril

Un petit imagier pour réviser ou apprendre des mots relatifs à la saison du printemps,  et les festivités de cette saison: Pâques  poisson d'avril, tulipes, hirondelle

Printemps :imagier

Analyse d'un canular paru dans un journal à l'occasion du premier avril. Plusieurs compétences travaillées aussi bien à l'écrit qu'à l'oral.

Poisson d'avril: analyse d'un canular

Une feuille de travail sur le thème des spécialités culinaires françaises pour apprendre le vocabulaire des plus connues avec de belles images.



- En deuxième partie : les aliments qui composent ces plats en français et en anglais (facile pour vous de mettre le langage de votre choix)



- En troisième partie: la carte de France avec les régions pour comprendre d'où proviennent ces spécialités



Sur le même thème, télécharger également un jeu de mots mêlés, de mots croisés et d'assemblage de syllabe



- MM Spécialités culinaires françaises

- AS_Les spécialités culinaires françaises_Solution

- MC Spécialités culinaires françaises



Mise à jour le 16 avril 2022 (oups j'avais mis deux fois le cassoulet et personne ne me l'a signalé..). J'en ai profité pour compléter la case vide :-)

FT Les spécialités culinaires françaises

Des activités ludiques sur le mois d'avril en France : Poisson d'avril, Pâques et Journée mondiale de la Terre. Compréhension écrite, des rébus et des recherches. 

Le mois d'avril en France

Est-ce que tu m'aimes ? est une chanson du chanteur français Maître Gims. Elle est publiée le 28 avril 2015 en tant que premier single extrait de la partie bleue de son deuxième album studio Mon cœur avait raison.

Est-ce que tu m´aimes

Cette fiche est pour les adultes ou lycéen de niveau B1. Les élèves doivent lire le texte et répondre aux questions. Ce texte peut aussi stimuler une discussion sur le sujet.

Lecture facile - Poisson d'avril

Découverte d'une tradition bien française dans les montagnes : faire participer le dernier arrivant dans un village à une partie de chasse. Sauf que l'animal chassé n'existe pas!

Le Dahu est un animal totalement imaginaire, mais il a ses films, ses clubs d'observations, si vous voulez monter un canulard. Le thème, peu sérieux, est à utiliser en fin d'année ou autour du premier avril. Questions de compréhension à partir d'un texte qui ne dévoile pas immédiatement la supercherie. On peut prolonger la séance en parlant du bizutage ou des animaux imaginaires. Le corrigé est fourni

La Chasse au Dahu

Fiche pour la journée internationale de la cosmonautique (12 avril). Video 1 jour 1 actu, liste de vocabulaire pour mieux comprendre le texte. Un exercice de grammaire, suivi de la compréhension orale et le production écrite. 

Le métier d'astronaute

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

15 Avril Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc