Une sélection de Français FLE audio imprimables avec 

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

Une fiche pour apprendre l'alphabet avec la correspondance en API (alphabet phonétique international), des exemples avec des prénoms mais aussi un lien vers le document audio.

L’alphabet avec audio

Exercice de C.O. (avec le lien pour l'audio). Le vocabulaire du corps. Avoir mal à. La négation. La fréquence.

CHEZ LE DOCTEUR

Exercice de vocabulaire sur le monde de la cuisine, donc très utiles pour les apprenants en hôtellerie/ restauration avec les couverts. La fiche est à compléter. Le corrigé et l\'audio sont disponibles sur le site https://www.francepodcasts.com/

Les couverts : comment dresser une table

Un contrôle pour évaluer les connaissances en ce qui concerne les Moyens de transport, voyages, passé composé et expression de temps

Exercice de compréhension orale, musique avec lien pour l´audio, compréhension ècrite et production écrite 

Contrôle niveau 2 Transports et voyages 

Fiche de vocabulaire sur les appareils électriques disponibles dans la cuisine. Le dictionnaire visuel présente l\' électroménager le plus commun. 

Le fichier audio est disponible sur le site officiel avec exercice et correction : 



https://www.francepodcasts.com/

Electroménager de la cuisine

Fiche de vocabulaire À l'hôpital : apprenez les termes courants de la santé. Visitez le site pour faire les exercices et écouter l'audio pour améliorer la prononciation?

À l'hôpital

Compréhension audiovisuelle avec la série "Bref", à visionner deux ou trois fois. Idéalement, à faire lorsque l'on traite le monde du travail ou les séries francaises.Cette série était très populaire en France quand elle était diffusée.

Bref j'ai passé un entretien d'embauche

Différentes activités autour d'une des chansons du moment, et sur le thème des SdF. 

Un questionnaire où on imagine le personnage avant d'écouter la chanson. Les images SdF / clochard / clodo permettent notamment de différencier la connotation de ces différents mots avec des apprenants qui connaissent le mot "clochard" mais n'en perçoivent pas la connotation négative.

Après une écoute sans le clip, les images prises du clip peuvent donner des pistes pour imaginer celui-ci avant de le voir. 

Les images de la dernière page peuvent servir d'introduction à l'activité - elles ont aussi l'avantage d'apporter un peu de vocabulaire comme "galérer". À partir de "Christian dehors" et "Jean-Paul galère", on peut faire deviner "Yves sans logement".

Mini activité supplémentaire: essayer de deviner où le clip a été tourné - donc une ville avec une très grande place et des quartiers en hauteur... Lyon!

Le vocabulaire donné est destiné aux germanophones.

Claudio Capéo, Un homme debout

Cette fiche est pour les lycéens de niveau A2 - B1 Les élèves écoutent l'enregistrement et répondent aux questions. Le texte est inclus, alors, la fiche peut aussi servir comme lecture.
Le text devrait aussi introduire une discussion sur le sujet.

Écoute -Est-ce que TikTok est dangéreux ?

Fiche de vocabulaire sur les appareils électriques disponibles dans le salon. Le dictionnaire visuel présente les objets connectés du quotidien.

Le fichier audio est disponible sur le site officiel avec exercice et correction : 



https://www.francepodcasts.com

L'électronique du salon

Compréhension audiovisuelle avec la série "Bref", à visionner deux ou trois fois. Idéalement, à faire lorsque l'on traite Paris ou les séries francaise.Cette série était très populaire en France quand elle était diffusée.

Bref j'ai pris le métro

Les élèves écoutent l'enregistrement et ensuite doivent répondre aux questions. Ils doivent également dresser une liste avec les avantages et désavantages des IA. Après, ils vont discuter la liste donnée.

24 Audio Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc