Une sélection de Français FLE argent imprimables avec 

Cette fiche est plutôt pour adultes et lycéens. Les élèves doivent lire le texte et répondre aux questions sur le texte. Il peut servir pour introduire une discussion sur l'argent et la banque.

Lecture facile - Hannelore veut ouvrir un compte

Couleurs:  noir, bleu, brun, vert, gris, orange, rose, mauve, rouge, argent, blanc, jaune

http://www.yo-yee.com - Laminated Flashcards





Couleurs

Cet exercice de FLE sur le thème du coût de l’énergie contient une page A4 téléchargeable gratuitement au format PDF.



Sur la gauche, vous trouverez une image avec divers conseils pour faire des économies d’énergie, comme :



- Aérer les pièces 10 minutes pour diminuer l’humidité

- Changer les ampoules pour privilégier les LEDs

- Éteindre les appareils en veille, …



Ensuite, figurent 9 questions :



- Dans quel type de logement vivez-vous ?

- Utilisez-vous du gaz au quotidien ? Pour quel usage ?

- Quels appareils électriques utilisez-vous ?

- Comment votre domicile est-il chauffé ?

- Quel conseil(s) mentionné(s) ci-contre ne s’applique pas à v-ous ? (exemple : équipement absent)

- Quel(s) conseil(s) mentionné(s) appliquez-vous déjà ?

- Quels « bons gestes » comptez-vous adopter, après la lecture de ce document ?

- Que comptez-vous faire pour alléger votre facture énergétique ?

- Pensez-vous qu’il faut obliger les gens à chauffer leur logement à 19° maximum ?



Cet exercice d’expression écrite a été élaboré à destination des niveaux A2, B1 et plus.



Ce travail permet d’ouvrir le débat sur les enjeux de la question énergétique et sur certains sujets d’actualité. Vous pouvez donc l’utiliser comme support pour des discussions.

Exercice d'expression écrite FLE : Les bons gestes à adopter pour réduire ses factures d'eau, de gaz et d'électricité

Les élèves associent des places dans la ville avec un mot. Un exemple est "banque - argent."

Cette fiche aide les élèves avec la compréhension des mots. Ils peuvent utiliser la fiche de référence "Dans la ville" comme dictionnaire.

Activité d'association dans la ville

Sur le thème de l'argent et la banque trouver vingt-et un mots découpés en syllabes à reconstituer. Egalement à télécharger sur le même thème une fiche de vocabulaire, et un jeu de mots-mêlés :- mm l'argent et la banque (la solution est à télécharger à part)
- ft l'argent et la banque

Assemblage de syllabes_l'argent et la banque

SOLUTION

Jeu de mots mêlés sur le thème de l'argent et de la banque avec un mot mystère à trouver à la fin.

Une page d'exercices avec des questions sur ce thème pour aider à l'apprentissage du vocabulaire

En complément du livre Cle International - Vocabulaire progressif du français - Niveau intermédiaire - Leçon 21

Télécharger le en word et transformer le en pdf pour pouvoir l'imprimer correctement.

Mots mêlés_L'argent_La banque_Solution

Fiche de comprehension orale sur la base d'une video de 3.50 min. de francetvinfo et ex. ecrit sur l'inauguration du Louvre Abu Dhabi. Avec petit glossaire sur les mots les plus difficiles. Solutions incluses. En suite, possibilité de discussion sur le fait qu'un musée "vende" son nom en échange d'argent, nouvelles idées pour le financement des musées dans le futur etc. 

Louvre Abu Dhabi 

Jeu de mots croisés sur le thème de l'argent et de la banque avec un texte à compléter à la fin.

Sur le même thème, à télécharger une liste de vocabulaire, un jeu d'assemblage de syllabes et un jeu de mots mêlés
- Assemblage de syllabes_l'argent_la banque
- FT_L'argent_la banque (Vocabulaire)
- Mots mêlés_L'argent_la banque

En complément du livre Cle International - Vocabulaire progressif du français - Niveau intermédiaire - Leçon 21

Mots croisés_Texte à compléter_L'argent La banque_Solution

Mots à retrouver qui vient compléter le travail sur la fin des pailles en plastique. La SOLUTION est donnée ainsi que 4 autres grilles différentes mais avec les mêmes mots à rechercher. On pourra élargir ce travail en introduisant ou révisant les MATIÈRES. Ex: un briquet peut être aussi en or, en argent, en acier, les comparaisons  , un briquet en or est plus cher qu'un briquet en plastique etc.

Mots Mêlés-Objets qui peuvent être en plastique

Une feuille de travail pour apprendre le vocabulaire en français et en anglais (facile de mettre une autre langue) sur le thème l'argent et de la banque. Sur le même thème, télécharger également un jeu de mots mêlés avec quelques exercices de grammaire et un jeu d'assemblage de syllabes- mots mêlés_l'argent la banque
- as_l'argent et la banque

FT L'argent et la banque

Texte à  remettre dans l’odre sur le thème des enfants youtubeurs. La solution est proposée. Depuis quelques années, de plus en plus d'enfants et d'ados font des vidéos sur Internet, avec l'aide de leurs parents. Pour certains, c'est juste un loisir. Mais d'autres, qu'on appelle des influenceurs, gagnent de l'argent grâce à des publicités. Cela devient alors un travail. Or, en France, le travail des moins de 16 ans est très encadré. Une loi les protège. Ce texte explique comment. 

Ce genre d'exercice avec des coupures srtatégiques est un véritable " remue-méninges", il stimule la réfléxion . 

Enfants youtubeurs, une nouvelle loi les protège.

Mots mêlés sur le thème de la banque et de l'argent avec un mot mystère à trouver à la fin. Ensuite, il y a quelques exercices de compréhension et de grammaire sur ce thème. Le corrigé est à télécharger à part. Sur le même thème, vous pouvez également téléchargé :
- as_l'argent et la banque
- ft_l'argent et la banque

Mot mêlés_l'argent et la banque

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

30 Argent Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc