Une sélection de Français FLE animaux imprimables avec 

Feuille de travail sur le thème des animaux de la jungle.

- La première partie_vocabulaire est à coller dans un cahier sur la page de gauche et sert de dico-mémento.

- La deuxième partie_étiquettes est à découper et à coller sous les images. Les feuilles sont à conserver dans un classeur.

- Télécharger le jeu de mot mêlés qui va avec.

- Faire ensuite des phrases simples sur le sujet à l'oral puis les faire écrire dans le cahier sur la page de droite.

- Coloriage des dessins pour les amateurs :-)



Mise à jour Janvier 2022 -  Correction sur crocodile



FT Les animaux de la jungle

Feuille de travail sur le thème des animaux de la mer



- La première partie_vocabulaire est à coller dans un cahier sur la page de gauche et sert de dico-mémento.

- La deuxième partie_étiquettes est à découper et à coller sous les images. Les feuilles sont à conserver dans un classeur.

- Télécharger le jeu de mot mêlés qui va avec.

- Faire ensuite des phrases simples sur le sujet à l'oral puis les faire écrire dans le cahier sur la page de droite.

- Coloriage des dessins pour les amateurs :-)



FT Les animaux de la mer

Mots croisés du présent de l'indicatif avec le lexique de la ferme, des animaux et de l'agriculture. Travail sur le lexique avec des photos. Avec solutions. Bonne journée!

présent de la ferme, animaux, agriculture

Cette fiche de travail est destinée aux jeunes étudiants afin de répéter et pratiquer le vocabulaire déjà enseigné. Les étudiants doivent numéroter les images. Vous pouvez l'utiliser même avec des enfants qui ne savent pas encore lire si vous dictez les mots. Il sera aussi possible de l'utiliser comme jeu ou compétition .

Animaux - Je vais acheter une ferme

Dictionnaire visuel de l'alimentation des animaux de la ferme.



Idée d'activité : distribuer les cartes des animaux de la ferme aux élèves et leur demander "qui es-tu ?" + "qu'est-ce que tu manges?"

L'alimentation des animaux de la ferme

Fiche de travail pour adultes ou lycéens, a partir  de niveau B1. La série "Coin de discussion' essaie de donner des sujets intéressants pour la discussion en classe. Ce qui compte ici est la créativité. 

COIN DE DISCUSSION - Animaux de compagnie

FLE pour enfant, débutant, les animaux de la ferme et l'alimentation, labyrinthe, exercice pour les enfants âgés de 2, 3 à 4 ans environ, instagram @Lefledespitchouns. 

vocabulaire les animaux de la ferme

Les élèves disent ce que chaque animal est capable de faire et qu'est-ce qu'il ne sait pas faire. 

Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres sur le même sujet ici 

:https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Animaux&type=printables&option=published&grammer=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=3&view_type=list_view&view_length=12=Printables&id=5163







Qu'est-ce que les animaux savent faire?

Fiche de travail sur les animaux de la ferme.

La famille des animaux de la ferme

Cette fiche a été conçue pour de très jeunes élèves pour pratiquer le vocabulaire des animaux de la ferme. Les élèves doivent numéroter les images. Après ils répondent à quelques questions pour pratiquer les couleurs.

Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres sur le même sujet ici 

: https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=animaux&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Animaux - À la ferme avec oncle Jean

Les élèves regardent les images et écrivent le mot correct.

À la deuxième page il y a les réponses.  Vous pourriez utiliser cette page  comme dictionnaire illustré pour décorer la classe ou la distribuer aux élèves pour qu'ils forment des dictionnaires d'images.

Si vous voulez d'autres pages pour former un dictionnaire, vous les trouverez ici.

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=dictionnaire+visuel&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Dictionnaire d'images - Animaux domestiques et du jardin

Cette fiche a été conçue pour les apprenants très jeunes. Je pense qu'il est possible de la faire, même avec des enfants en maternelle qui commencent à apprendre à lire. J'ai pensé de commencer une série très facile pour les jeunes enfants à cause de la fermeture des écoles et préparer quelques matériaux pour aider les professeurs. J'aimerais savoir si ce type de fiches peut-être utile en ce moment et je demanderais vos commentaires.





Soupe à lettres - Animaux de la ferme

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

377 Animaux Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc