Une sélection de Français FLE text imprimables avec 

L'Art est est une série qui se veut d''introduire et de discuter les différents aspects de la peinture.

Il y a toujours un texte et après des questions ou des exercices de vocabulaire.

Si vous aimez cette fiche, vous trouverez d'autres de la série L'Art est...ici:

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Art+est&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



L' Art est - ce qui vient de la nature

Texte de compréhension et expression écrites avec SOLUTION pour le premier exercice.« La Casa de Papel », c’est l’histoire d’un syndrome de Stockholm télévisuel.En quatre mois, cette série espagnole est devenue un véritable phénomène planétaire, au point d’être la série en langue non-anglaise la plus regardée sur Netflix. Mais comment est-elle devenue si populaire ?Nos élèves seront-ils capables , en suivant ce modèle, d’ élaborer un autre article sur une autre série?

LA SÉRIE ESPAGNOLE LA PLUS TENDANCE

Ce texte de niveau intermédiaire se dirige aux adultes et aux élèves de l'enseignement secondaire. Les élèves lisent le texte et répondent aux questions. Le text peut aussi stimuler une discussion sur le sujet de traiter les animaux comme "personnes". 

Gadgets pour votre Toutou

Preparação para o exame para o curso de técnicas de serviço de restauração e bebidas. Texto sobre cocktail week em Paris, questões de interpretação direta, verdadeiro e falso, mise en place e alimentação saudável

Restaurant

Dans ce fichier est une évaluation pour les élèves de la 5ème année primaire, il contient toutes les disciplines enseignées comme le texte et ses questions de compréhension, la grammaire, la conjugaison, L'orthographe, le lexique et la production écrite.

Examen blanc CE5

Inventions et inventeurs, exercices de vocabulaire, et de correspondance. Texte à compléter, Importance de la science dans nos jours, expression écrite personnelle

Test d'évaluation

Mots croisés sur le thème de la voiture avec un texte à compléter avec les mots trouvés

Expression écrite et orale : après le jeu, utiliser le vocabulaire pour faire parler l'élève (s) sur ce thème et lui faire écrire des phrases.

La solution est incluse.

A télécharger également sur le même thème :

- Assemblage de syllabes_La voiture
- Mots-mêlés_La voiture
- FT_La voiture = vocabulaire

Mots croisés_La voiture

Le présent document a pour objectif principal de vérifier la capacité de l'apprenant à comprendre un texte portant sur l' immigration et comprend des questions ouvertes et fermées.

Les bons conseils des immigrés qui ont réussi en France

La série Le Jardin des délices a été conçue pour les adultes de niveau intermédiaire à niveau avancé. Elle apporte l'histoire de quelques plats ou gourmandises connus internationalement. 

Il y a toujours un texte et des questions pour tester la compréhension.

Si vous aimez cette fiche, vous en trouverez d'autres de la même série ici :

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Le+Jardin+des+d%C3%A9lices&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12





Jardin des Délices - Crème glacée

Conjugaison du verbe avoir dans le contexte des douleurs et emploi de la préposition correcte à la / au / à l' / aux: cette fiche peut être un outil pour l'introduction du sujet, elle peut aussi servir d'appui pour les exercices d'entraînement.

avoir mal à au aux à l' - introduction

Ce text est pour adultes, niveau intermédiaire B1-B2. Les élèves lisent le texte et répondent à quelques questions sur le texte.Ils vont aussi répondre sur leur habitudes de sommeil.

Lecture facile - Pleine lune

leçon sur les clichés sur la France et les francais. C\'est une lecon qui vise :la compréhension de  l\'essentiel d’une vidéo 

, la lecture d’une image, la compréhension des textes 

et la participation à une conversation sur des sujets qui concernent la vie quotidienne (l’actualité)



fiche scénario - cliches

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

For personal or classroom use only. Uploading on other internet sharing platforms or any commercial use NOT PERMITTED. Share Alike.

Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

Get here and you are ready to study in English at university

élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

1,459 Text Français FLE fiches pedagogiques pdf & doc