Une sélection de Français FLE pays imprimables avec 

Quinze pays et capitales eupopéens cachés dans une grille et à retrouver. Agréable manière de réviser sa géographie et d' évaluer ses connaissances en misant sur son savoir et acuité visuelle.

Mots Mêlés-Pays et capitales européens

Niveau Débutant (pré-A1)

24 personnages célèbres

Pour pratiquer à l'oral avec des phrases complètes:

Nom   (s’appeler) 

Nationalité (être)

Adresse (habiter)

Langues (parler)

L'âge (avoir)

pays et nationalités, présenter quelqu'un-eunicerum

- règles à l'appui quelle préposition dans quel cas avec exemples et illustrations

- exercices pour mettre en pratique et entraîner ces règles

- différenciation de couleurs afin de pouvoir diriger rapidement l'élève vers une règle particulière (en cas d'erreur p.ex.)

prépositions de lieux villes pays personnes

Dans cette fiche pédagogique, les élèves doivent retrouver le nom de pays au milieu des lettres mélangées. J'ai inclus deux niveaux de difficulté : un niveau facile avec toutes les lettres de l'alphabet et un niveau plus difficile avec seulement les lettres de chaque mot mélangé.

La soupe à lettres des pays

La série "Coin d'écriture" a pour but de stimuler la créativité des élèves. Il y a un court texte- modèle qui veut inspirer pour que les élèves écrivent d'autres pour les images donnees.

Si vous aimez cette fiche vous en trouverez d'autres de ce type

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=+%C3%A9criture&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12



Coin d'écriture - Tout sur mon pays

A partir du conte - Un dragon au pays des singes -, les apprenants lisent le texte. En fonction du niveau du groupe, le formateur explique le texte. Les apprenants tentent de décrypter le sens métaphorique du texte. Les apprenants peuvent trouver, puis écrire la moralité à l'image d'une fable.

Un dragon au pays des singes

La série pays francophones est pour les élèves de niveau n. Le textes sont très faciles et servent pour tous les groupes d'âge. Les élèves  lisent les textes et répondent aux questions.

Lecture facile - Pays francophones - La France

Vocabulaire relatifs aux pays, langues et nationalités.

Les pays, les nationalités et les langues

Après le schéma explicatif des prépositions les élèves feront des exercices d'application pour exercer la grammaire. Exercices d'entraînement et pour les élèves qui ont plus de difficultés

Les prépositions des pays et des villes

Cette fiche de travail a été faite pour des élèves de cours de géographie bilingue. Les él`ves apprennent les pays, les habitants, les capitales et drapeaux. En plus, il y a des exercices avec les prépositions: en, aux et au. Les règles sont en allemand

les pays de l'Europe et les nationalités

Voilà ma série posters. Vous pouvez les utiliser pour décorer la classe de vos jeunes élèves où donner une feuille à chacun comme espèce de dictionnaire visuel. Cette affiche montre une partie des pays d’Amérique, d’Asie et d’Afrique Vous pouvez aussi les utiliser avec mes exercices du même sujet que vous trouvez ici : 

Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouver d’autres sur le même sujet ici :

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Pays&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12	



Pays et nationalités - Amérique, Asie et Afrique

Ce text a été conçu pour des élèves de niveau débutant e élémentaire. Les élèves lisent le text et répondent aux questions.

Si vous aimez cette fiche, vous pouvez en trouvez d'autres sur la Coupe du monde :

https://fr.islcollective.com/mypage/my-creations?search_key=Qatar&type=printables&option=published&id=5163&grammar=&vocabulary=&materials=&levels=&studentTypes=&skills=&languageExams=&dialect=&functions=&page=1&sorting_type=most_newest&filter_type=filter_all&view_type=list&view_length=12

Qatar - Coupe du monde 2022 - Le Pays

Fêtes, festivals et jours commémoratifs

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Creative Commons Paternité - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas de Modification

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Partage des Conditions Initiales à l'Identique

Creative Commons Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification

	gronder/réprimander/sermonner/gourmander qn 

encourager/inciter/ dissuader/décourager qn à faire qc 

exprimer ses préférences/ce qu'on aime et ce qu'on n'aime pas

exprimer son choc/son bouleversement/son incrédulité

faire l'hypothèse de/spéculer sur qch  

montrer sa reconnaissance/faire l'éloge de  

offrir/accepter une offre/refuser une offre

souligner/ insister sur/mettre l'accent sur qc

Activité à partir d'une chanson / Comptine

Activité à partir d'une vidéo ou d'un film

Travailler avec des paragraphes : démêler et titrer

Trouver des détails (lecture approfondie)

Trouver des informations spécifiques (scanner)

Présentation (prise de parole en public)

Dictionnaire visuel ou tâche d'appariement

Learners who are Pre-A1 have just begun learning English and will first learn how to:<ul><li>Say the letters in the alphabet and numbers</li><li>Say hello, talk about names and age</li><li>Name the colors and dates, express likes and dislikes</li></ul>

Absolute beginners who have begun to learn the letters and numbers

Learners taking the A1 Elementary exam should be able to:<ul><li>Introduce themselves and ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, things he/she has, people he/she knows.</li><li>Communicate using very basic phrases as long as the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.</li><li>Main grammar points to know: common adjectives & adverbs of frequency, going to, how much/how many, imperatives, I'd like, 's – possessive, common prepositions of place and time, present simple & continuous, there is/are</li></ul>

A very basic tourist level, which is enough for buying food and a bus ticket

Learners taking the A2 Pre-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand sentences and frequently used expressions (e.g. very basic personal and family information, shopping, local geography, employment).</li><li>Complete tasks that are routine and exchange information about familiar matters.</li><li>Describe matters of immediate need in simple terms.</li><li>Main grammar points to know: countable/uncountable nouns, adverbs of frequency, future will/going to, much/many, present perfect, past simple, past continuous, common phrasal verbs, common modals: can/should</li></ul>

A tourist who can do basic conversations about the past, present and future

Learners taking the B1 Intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand points regarding family, work, school or leisure-related topics.</li><li>Deal with most travel situations in areas where the language is spoken.</li><li>Create simple texts on topics of personal interest.</li><li>Describe experiences, events, dreams, and ambitions, as well as opinions or plans in brief.</li><li>Main grammar points to know: question tags, intensifiers: too/enough, future tenses, past tenses, modals, conditionals, wh-questions in the past</li></ul>

Learners who can deal with both familiar and routine situations, in friendly and work contexts

Learners taking the B2 Upper-intermediate exam should be able to:<ul><li>Understand the main ideas of complex text on both concrete and abstract topics, including technical discussions in his/her field of specialization.</li><li>Interact with fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without difficulty for either party.</li><li>Produce clear, detailed text on a wide range of subjects and explain an opinion on a topical issue giving the advantages and disadvantages of various options.</li><li>Main grammar points to know: perfect tenses, mixed conditionals, modals in the present, phrasal verbs, reported speech, wish, relative clauses</li></ul>

The level where you can be a tour guide for your foreign friends and talk about a lot of topics, even abstract ones, with ease and fluency

Les apprenants qui passent l'examen C1 Advanced doivent être capables de : Exprimer des idées de manière fluide et spontanée sans trop chercher d'expressions. Utiliser la langue de manière flexible et efficace à des fins sociales, académiques et professionnelles. Comprendre un large éventail de textes exigeants et longs. Produire un texte clair, bien structuré et détaillé sur des sujets complexes, en utilisant des phrases de liaison (= mots qui relient les idées entre les phrases).

Learners who can smoothly communicate in every walk of life, read long texts and write well

Learners taking the C2 Proficient exam should be able to:<ul><li>Understand almost everything read or heard with ease.</li><li>Summarize information from a variety of sources into a coherent presentation.</li><li>Express themselves using precise meaning in complex scenarios.</li><li>Can express him/herself spontaneously, very fluently and precisely, differentiating finer shades of meaning even in the most complex situations</li></ul>

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élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux

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