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La valeur minimale est 5
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Mon nom est Istvan Jaromi, et je suis un développeur de backend. Je code de nouvelles fonctionnalités et corrige les bugs.
Je suis Szelina Szigeti, et je suis un développeur de frontend pour iSLCollective. Cela signifie que je travaille sur la façon dont les choses regardent sur le site.
Je suis Benedek Princz, co-fondateur de iSLCollective et Chief Technical Officer (CTO) qui gère notre équipe de développeurs.
Je suis Peter Laszlo, co-fondateur d'iSLCollective et responsable du développement de produits. Je suis en charge de venir avec de nouvelles idées de fonctionnalités et de concevoir et superviser leur production, comme nos nouvelles leçons vidéo.
Je suis Adam Laszlo, également co-fondateur d'iSLCollective. Je suis le directeur financier et mon principal travail est de gérer nos questions juridiques, financières et humaines.
Mon nom est Zsuzsa Kiss. Je suis votre assistant d'assistance. Si vous avez des questions ou des problèmes, vous pouvez me joindre à info [at] islcollective [dot] com, et je serai heureux de vous aider.
Je suis Szabolcs Simonyi, développeur de backend. Tout comme Istvan, je code de nouvelles fonctionnalités et de faire des corrections de bugs.
Message de Peter Laszlo, Cofondateur
Merci d'avoir fait de votre mieux pour travailler plus longtemps, d'avoir essayé de nouveaux outils numériques comme nos quiz vidéo interactifs et d'avoir fait de nombreux sacrifices pour vos élèves. N'abandonnez pas! iSLCollective est là avec vous dans ce combat. Nous travaillons 24 heures sur 24 pour maintenir le site opérationnel et le rendre utile pour l'enseignement en ligne (essayez notre nouvelle fonctionnalité "Remplir" qui rend nos fiches remplissables en ligne). Notre équipe et nos serveurs sont soumis à une forte pression, mais avec votre aide, nous pouvons faire avancer les choses. Veuillez donner le prix d'un café pour montrer votre soutien!
Je vous remercie!
Nous avons pris des mesures immédiatement lorsque la crise de COVID 19 a commencé à se dérouler. Tout d'abord, ce que nous avons réalisé que nos fiches n'étaient pas préparées pour une demande mondiale d'enseignement en ligne. Que peut faire votre élève avec un document Word qui n'a pas de champ de type à saisir ou dont la case à cocher n'est qu'une image incorporée? Bien sûr, s'il y a une volonté, il existe un moyen et votre élève peut contourner cela dans un traitement de texte, mais nous avons décidé que c'était tout simplement trop compliqué et déraisonnable pour demander à un élève. Nous avons donc eu l'idée de mettre nos vignettes de fiches sur une page séparée et de simplement mettre un outil de dessin à côté. Simple mais pratique! Nous l'appelons la fonction de remplissage. Votre étudiant peut vous envoyer le lien du document rempli, puis vous pouvez y mettre vos corrections en ligne et le lui renvoyer. Avec plus de 10 000 fiches remplies en ligne en quelques semaines depuis sa réalisation, il semble que vous ayez trouvé cette nouvelle fonctionnalité utile! Nous continuons d'améliorer la convivialité. Ensuite: le faire fonctionner sur les appareils mobiles également.
Deuxièmement, nous avons réagi à la nouvelle situation d'enseignement à distance induite par une pandémie en reconfigurant nos serveurs et en les optimisant pour supporter cette charge plus lourde que nous avons commencé à rencontrer avec des masses d'enseignants affluant vers le site qui n'avaient jamais utilisé iSLCollective auparavant, mais qui avaient maintenant besoin de ressources à utiliser dans un nouveau monde où il y a moins d'heures de contact, et les étudiants plus de devoirs sur lesquels ils peuvent travailler de manière indépendante. Nos serveurs sont soumis à une pression très forte, mais nous les surveillons constamment et continuons à ajouter de la puissance supplémentaire au serveur lorsque cela est nécessaire.
Troisièmement, nous avons augmenté notre capacité d'assistance pour pouvoir répondre à toutes vos questions. N'hésitez pas à écrire à info [at] islcollective [dot] com si vous rencontrez un problême logiciel sur iSLCollective, rencontrez un ralentissement du site ou rencontrez d'autres problèmes lors de l'utilisation du site.
Nous avons été heureux de voir un si grand nombre d'entre vous essayer nos quiz vidéo interactifs dont nous sommes très fiers. Beaucoup d'enseignants commencent à se rendre compte de l'utilité de ces questionnaires contextuels basés sur Youtube dans l'enseignement à distance. Si vous ne le saviez pas, vous pouvez également demander à notre petit robot de générer votre propre quiz de grammaire ou de vocabulaire en quelques minutes ou vous pouvez créer un quiz personnalisé à partir de zéro. Apportez simplement une URL de vidéo Youtube et laissez-nous faire le travail pour vous. Vous pouvez ensuite travailler avec le questionnaire contextuel terminé en classe ou l'attribuer à vos élèves comme devoirs, et afficher leurs scores et réponses sur iSLCollective.
Nos formateurs d'enseignants, Anna et Jo, organisent des webinaires et déploient de nouveaux didacticiels vidéo tous les deux jours pour vous montrer les meilleures pratiques concernant l'utilisation de questionnaires vidéo contextuels dans votre enseignement et pour vous donner des conseils généraux sur la méthodologie d'enseignement que vous pouvez essayer dans votre prochain cours. Consultez notre chaîne Youtube pour regarder les épisodes passés. Aussi, faites-nous savoir s'il y a un sujet que vous souhaitez que nous abordions dans les prochains épisodes.
Cela résume donc nos efforts de secours en cas de pandémie. Si vous êtes satisfait de la façon dont la réponse de l'équipe iSLCollective à la crise, nous vous demandons de payer le prix d'un café pour montrer votre soutien.
